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如何开导怕输的孩子

发布时间:2014-02-07 15:53:11  

如何开导怕输的孩子?

经常会听到父母抱怨“每次和孩子一起玩游戏,只要我赢了他,他就会很不开心,闹着不算,硬要重来……”,“我们家的孩子不会交朋友,游戏、比赛只能他赢,不能输,现在没有孩子愿意和他玩……”。胜败其实乃兵家常事,可一些孩子偏偏不懂这个理,争强好胜,赢了就满心欢喜,输了就大哭大闹。孩子怕输怎么办?父母该如何开导怕输的孩子,让他坦然面对输赢呢?

一、孩子怕输怎么办之原因分析

1、孩子怕输是一种天性。从儿童心理学的角度来讲,孩子怕输是一种正常现象。无论什么事情,总是希望自己能做到更好,比别人强,获得周围人的认可。可是因为孩子年龄小,各方面都不成熟,他并不了解自己的强项和弱项,在人前或是在集体活动中,一旦不如人,输于人时,他就会怕输,表现出不满,不高兴。

2、父母对孩子的过分迁就,使孩子缺乏输的体验与承受能力。孩子生活中输的体验、经验的积累往往决定了孩子对输的看法与承受能力,如今家长对孩子的过分迁就,往往导致孩子无法承受输的结局。很多家长在与孩子的交往、游戏过程中,往往过于强调孩子自尊心的维护而过于迁就孩子,他们往往过多地故意输给孩子,保持孩子愉悦的心境。

然而,在这种教养方式下,孩子缺乏正常的输的体验,久而久之,幼儿会对自己的能力产生过高的评估,一旦他们步出家庭进入幼儿园、步入同伴的群体,他们在与同伴的竞争中就难以接受自己输了的结果。

3、成人对输、赢的不正确的态度加剧了孩子怕输的心理。父母对孩子输赢的态度也会加剧孩子怕输的心理。在幼儿园开展的亲子运动会上,经常有孩子赢了,家长极力奖励孩子,包括语言上的赞美、肢体动作上的亲密、物质上的奖励等等,但一旦孩子输了,家长往往会保持沉默,有的甚至会骂孩子。这种对待幼儿输赢的态度也直接加剧了幼儿消极情绪的积累,加剧了幼儿怕输的心理。

4、孩子遇挫折时消极情绪的长期积累也加剧了孩子怕输的心理。在各类比赛中,若消极情绪占主导作用并长期地积累,也会促使孩子回避自己赢的几率较低的活动。可以说,在活动中,那些过于害怕自尊受到伤害的幼儿往往更多地体验了羞耻、悲伤、悔恨等有明显不快乐的感受,若这种感受得不到排解,并长期积累,会加剧幼儿对比赛结果的忧虑,并回避自己没有信心的竞赛活动。

二、孩子怕输怎么办之应对方法

孩子怕输怎么办?父母及时调整自己的心态,给孩子一个宽松的成长环境,并可参考以下这些做法:

1、享受过程的快乐。哪怕是失败的过程,也会有许多

值得回味的财富,值得我们和孩子一起以寻宝的心态来面对。我们改变了,孩子也会变的。

2、少做帮手。父母习惯做孩子的好“帮手”。这“帮手”的作用虽然让孩子的思考能力有所发展,却也让他失去了不少动手的机会。没有动手的机会,没有“尝试一错误”的过程,顿悟的快乐是难以感受到的。有时候,我们只要忍住,转过身去忙自己的事情,孩子的机会就有了!

3、体会“努力”。有些事情可能比较难,太大的挫折会使孩子望而却步。帮孩子分解难度,会让孩子体验到“努力”就会有进步。仔细想一下,我们自己会怎样把那个气球中的水灌到水箱中去,然后用语言指导孩子再试一次:“这次只要灌进去一点就成功啦,下一次,肯定比这次还要多!” 寻找失误点每一次失手之后,我们可以和孩子讨论刚才失手的原因,以及下次怎样才能不失手。有时候,我们成人之间的讨论,也会对孩子有潜移默化的影响。

4、笑看失败。气球里的水洒了一地?“哈哈,水洒了一地,看看地上的水印像什么?我们不如拿起气球再灌些水接着往地上喷,看看这个水印会不会成为更可爱的图案?”孩子不仅仅会被我们的乐观所感染,更重要的是,在这个过程中孩子对气球的控制能力也会增强的。

5、增加抗挫力。虽然要尽可能协助孩子成功,但父母在平时的生活中不要过分刻意地为孩子排除一些在正常环

境中可能遭遇到的困难,当孩子遇挫时,父母不要立刻插手,不妨留给孩子自己面对失利的空间和机会。比如,孩子用积木搭一座高楼,可不巧,快成功时“楼”塌了,看着孩子沮丧的表情,父母尽量不要直接替他解决问题,可以和他一起讨论,引导孩子去思考,然后让他自己去执行解决的办法。孩子克服挫折的能力和动机,常来自于遭遇过的挫折,当他的经验足够丰富时,就可以得到更多的成就感和自信心。

6、集体活动中提高耐挫力。在集体游戏中,孩子会经历一些挫折和失败,这些失败的痛苦经历让他更好地认识自己,发现自己的缺点和别人的长处,发展他的内省智能。他一方面要学会如何欣赏别人,和同伴友好相处,共同合作;另一方面在同伴之间的相互交流和指导中,克服困难、解决问题。在集体中的这些磨练有助于提高幼儿的耐挫力。

7、游戏中平衡输赢心态。大人和孩子游戏时不要经常故意输给孩子,适当的时候玩一些输了也有奖励的游戏,通过这种办法,平衡孩子输不起的心态。当然奖励的前提是说出输的原因。

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