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折纸活动过程记录表

发布时间:2014-02-11 17:05:40  

折纸活动过程记录表

活动内容:折纸

活动目的:

1、学会欣赏、制作简单的《折纸》,培养学生的动手操作能力。

2、在研究性学习的氛围中探讨《折纸》,并在折的过程中悟出一些《折纸》的规律。 参与人员:一年级学生

活动开始前,我们仔细进行了认真思考,认为需要做以下准备工作:

1、学生准备:各种手工纸(专用手工纸、挂历纸、海报、宣传单等),剪刀、彩笔、双面胶等。

2、 教师准备:《折纸》作品展览(媒体课件展示)。

活动过程记录:

1、组织学生参观《海洋折纸》作品,提出问题。

2、让学生了解了解本次折纸课的主要内容。

3、动手折纸《热带鱼》,在折的过程中发现折纸规律。

4、展示成果。

任务完成情况:

大部分同学能积极完成本节课任务。对折叠的速度及质量情况要好第一次。个别学生动作很慢。

成功之处或收获:

部分学生的兴趣很浓厚、积极性很高涨,学习效果较好。

失败之处或教训:

少数同学学习起来吃力,主要是折叠的方法不到位,针对与此加强指导。我们对自己在活动中的表现分析如下:

课堂上同学们能根据老师的讲解一步步进行折叠,认真看清老师折叠的步骤,认真折叠,看到自己叠的劳动成果,非常高兴,一节课学习效果较好,很有成就感。

折纸教学活动记录表 (第 教学周)

折纸活动后的反思

折纸是一项记忆性很强的工作,教师示范时,需要儿童集中注意力并且记住每一个环节,注意使感知的信息进入长时记忆系统,注意发展水平低的儿童,其记忆发展水平也低。在学校,儿童必须遵守各种行为规则,完成各种任务,对集体承担一定义务,这些都要求儿童形成和发展有意注意,注意服从于任务的要求。

那天活动课折纸《金鱼》,在探索折纸步骤中难点的时候,张宇恒一直在小声嘀咕,摇头晃脑。等我们探索结束完让孩子们自己动手的时候,他傻眼了,眼巴巴地看着我,我指了指电脑上的折纸图示,然后去辅导其他孩子了。当我又转到他跟前的时候,他小声说:“老师,我不会折。”看到其他的孩子们注意力非常集中地折叠,有的不时地看着图示步骤很认真地折叠。在进行教学活动的时候,总会有某些儿童注意力不集中,所以老师教的东西,他们无法学会。 作为老师应教会儿童逐渐学习一些注意方法,由于有意注意是自觉进行的,保持有意注意需要克服一定的困难,因此有意注意要有一定的方法。如:用自己的语言来组织注意,或用各种动作来保证。儿童的有意注意是在一定的活动中实现的。儿童的有意注意,由于发展水平不足,需要依靠活动进行。在游戏中,儿童能够更好的维持有意注意,因为

在游戏中,儿童能够完成一些既具体又明确的实际活动的任务。

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