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孩子需要赏识

发布时间:2014-02-16 18:28:07  

教学故事

孩子是需要赏识的——记上《识字3》有感

那天我们正好学习《识字3》,原本备的课好好的,课件也准备得很充分,可谁知竟出了意外——电脑屏幕看不清了。这下可把我急了。

该怎么办呢?情急之中,还是不用电脑了吧。我想了一个好主意:看书、读句、想画面。一开始我和学生比赛读,他们88人,我一人,肯定人多力量大,这不第一轮他们赢了。这一成绩一公布,有些学生提议了:老师,我们还得比。我故作疑惑:再比什么?学生提出,比朗读,看谁读的有感情。这个我最拿手,肯定不怕。比就比,可惜他们人多不能充分发挥每个人的优势,输了。我提出我们平局,可是学生们抗议,继续比,比背诵。要说背诵,我还是差了点,他们年龄小,记性好,不到2分钟都会背了,而我却又一次输给了他们。我最后宣布:学生胜利,老师失败。

听到这,孩子们仿佛都有了信心,眼中个个那么有神,好像期待着什么。我随机一想,何不见机行事,让他们读句子,想画面呢。没想到孩子的想象是我们难以猜测的,真了不起。读到“山川美,可入画”学生想到了山河壮美这个词;读到“各民族,齐奋发”时,学生们个个说出了自己知道的不同民族。可见,学生不是不会说,而是没机会说或是不敢说。给孩子一个空间,孩子的想象无限。

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会说了,也更得会写,我又和孩子们比试写字,没想到我们班的刘子会写的字真的超过了我,就像小书法家一样,让我自叹不如。

比赛最终结果是学生赢了,孩子们脸上个个洋溢着喜悦的神情。能看到出,他们得到赏识后心里有多兴奋。我们大人都希望得到赏识,更何况8、9岁的孩子呢。

作为老师,我们不要吝啬对孩子的表扬、鼓励。哪怕一个眼神、一个动作,都能让孩子感受到温暖,让孩子体验成功的快乐。通过这节课,我真体会到这才是学生在学习呢,课堂就是孩子的舞台,我们不能代替。

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