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孩子成长爸爸千万别缺位

发布时间:2014-02-16 18:28:15  

孩子成长爸爸千万别缺位

编者按:当前家庭中父性教育缺失的现象普遍存在,“女性化”特点的教育带来的一系列问题一直比较突显。今年,一档纪实类节目《爸爸去哪儿》炒火了亲子热,更铺天盖地地引发了对爸爸育儿重要性的热议。本期特编发一组稿件,让我们管中窥豹,感受一下父亲带给孩子的宽广博大、原则至上与阳刚之气,让更多的爸爸成为名符其实的爸爸。 “父性教育”带给孩子完整人格 “爸爸去哪儿了” 缺乏父性教育是孩子发展不健全、生活不幸福的重要原因 十年前,我出版了关于父性教育的图书《孩子的爸爸去哪儿了》。当时,这个话题显得“超前”了,还比较生僻,没有引起多少关注;十年后,湖南卫视开播《爸爸去哪儿》,引起轰动,把父性教育问题摆到了全社会面前。这不仅是家庭教育的进步,也是整个社会文明的进步。

在我看来,父性教育就是给孩子提供充满父亲角色特性的教育。通俗地说,由父亲来实施、体现父亲人格的家庭教育。类似的概念,有“父亲教育”、“父爱教育”、“父职教育”等。但我认为,用“父性教育”应该更准确一些。父性,代表了父亲这一角色的全部人格与特性。实施父性教育,前提是父亲自己先教育自己。所以,更广义的父性教育,也包括父亲们的自我教育。 父性教育与母性教育加在一起,才是完整的家庭教育,这是培育儿童完整人性的基础。可惜,我们许多家庭,实在太缺少父性教育。所以,我们许多家庭教育,都是母性教育在支撑着。这就是许许多多的家庭教育不成功、孩子发展不健全、家庭生活不幸福的一个重要原因。 呼唤父性教育,此当时矣! 爸爸的教育无可取代 “90%以上的儿童问题与父性教育缺失有关” 父亲与母亲在孩子的教育上方式不同,特点各异,作用有别。父性教育与母性教育的特点,与男女性别的特质大体是对应的。 我们一般在比较男女性别特质差异的时候,容易把它理解成“阳刚”与“阴柔”的差别,因此也容易认为父性教育与母性教

育的差异在于一个偏刚性,一个偏柔性,故有“严父慈母”之说。这固然有道理,但还不全面。更为本质的概括其实是“天父地母”。母性属于“地文化”、“坤文化”,基本特点是老子说的“徼”(《道德经》:“故常有,欲以观其徼”),徼就是具体有形,所以母性教育实在厚重、细致体贴;父性属于“天文化”、“乾文化”,特点是老子说的“妙”(老子《道德经》:“故常无,欲以观其妙”),妙就是博大无形,所以父性教育空虚开阔、不拘小节。如果说,母性教育的特质是“地之徼”,那么父性教育的特质就是“天之妙”。 这样一种阴阳两极性,对于完整人性的养育而言,是相辅相成、互相补充的。孩子的健康成长需要同时汲取父性、母性的养料,才能秉承天地和谐之精华,达到空灵与实在的完美统一。缺失了任何一方,人性发展都是不完整的。 当下中国现实的问题是父性教育严重缺失,而过于实在、容易焦虑、容易多动的妈妈们则不断加大家庭教育的“力度”,造成母性教育过多、过强,父性教育过少、过弱。本来就不平衡的局面,现在变得更加偏斜。我经常说中国的家庭教育是“歪着身子进行的教育”,这样的教育培养出来的人能有正形吗?能身形伟岸吗?肯定没有。他们也容易“歪了身子”。中国的孩子成长得比较憋屈,许多孩子胸无大志、不成大器、没有主心骨;许多男孩有“女性化”倾向,女孩子更有“柔弱化”倾向,这都源于父性教育的缺失,源于家庭教育猥猥琐琐、空间狭小、气度不够。 美国哈佛大学有一个对单亲家庭的研究,表明90%以上的儿童问题与父性教育的缺失有关。这个数字在我们国家应该更高,因为我们还有独生子女、家庭暴力、封建意识等其他问题与之相联系。其中可能出现的问题,主要是性格偏颇、偏激,包括自卑、自闭、恋母情节、性别错乱、反社会等。这些问题,不仅会深刻影响孩子学习、交往等成长的各个方面,而且会随着孩子年龄增大而日显严重。 当孩子既享有母性教育,又享有父性教育时,他就融合了无限与有形、尊严与慈爱,同时兼备了广博的空间形式和实在的具体内容,就拥有了完整的人性;他既可以脚踏实地,又可以展翅高飞! 爸爸能带给孩子什么 父性教育对孩

子非智力发展和人格影响重大且随着孩子的成长愈发重要 “天”确实很妙。它无边无际,很像我们的心的形态。“天之妙”不仅在于宽广博大,更在于变化无形。秉承和体现“天之妙”的父性教育,本质上是拓展性和解放性的,其作用是保护儿童天性,解放孩子心志,让孩子们有更大的想象空间和发展空间。天高任鸟飞。 国外的一项研究表明,在绝大多数的文化和社会阶层中,爸爸经常用不同的方式来抱宝宝,而妈妈通常每次都用相同的姿势。这里传递出一个信息:母性倾向于给孩子更多的稳定性和安全感,而父性倾向于给孩子更多的变化性和多样性。所以,孩子在妈妈面前表现得很安静,而在爸爸面前则表现得比较兴奋。 由于母亲的天性难免对孩子过度保护,也难免限制过多。许多非常有益的活动被禁止,小小的“恶作剧”也总被呵斥。他们不能爬树、不能扔石头、不能玩沙、不能和泥巴、不能踢球、不能追逐打闹——他们在母亲的视野下有太多的“不行!”这对孩子(尤其是男孩子)的身体发育、动作协调、性情培养和想象力发展,都是极为不利的。 父亲则粗犷、豪放得多!他们鼓励、宽容孩子冒险、探索甚至“恶作剧”,玩一些动作幅度大、看起来不那么安全的游戏。更重要的是,当孩子在玩的时候,母亲一般扮演旁观者和监督者的角色,而父亲则经常参与孩子的游戏,与孩子一起玩。这对孩子的影响是大不一样的。其中的差别,主要在于互动性。现代教育科学认为,没有参与就没有互动,没有互动就没有情感的交流和教育能量的渗透。 由于父亲们粗犷、豪放的天性,与父亲生活时间长、受影响多的孩子,容易继承父性的基因品质:大度、开朗、喜动、自尊心强、喜欢交往,更社会化、甚至更幽默诙谐。所以,我们发现,经

常有父亲陪着玩的孩子,心胸比较开朗,组织能力较强,生活态度也比较积极。 因此,父性教育对于孩子的独特性,在于它对孩子的非智力因素、对孩子的人格影响更大。这种影响随着孩子年龄的增长而愈发显得重要。 “孩子,爸爸在这!” 一个自身成功的父亲不需要讲太多的道理却深刻地影响孩子 实施父性教育,需要父亲与母亲一起分工合作,共同承当教养孩子的职责。我们

再也没有理由在教育孩子问题上袖手旁观、只会抱怨;应该有这样的意识,即孩子出了任何问题,都有父亲的一份责任。 实施父性教育,需要父亲们把更多的时间给家庭、给孩子。有的父亲这样想,我多挣点钱,给孩子提供好一点的生活条件和学习条件,多买一孩子喜欢的玩具,也算尽到了养育孩子的责任。其实不然。与孩子相处的时间,是无论什么都不能替代的。对于孩子,其它都是“身外之物”,只有和爸爸妈妈在一起才是最重要的。 实施父性教育,需要父亲们首先教育好自己,以自己事业与人格的成功作为“身教”激励孩子。过去我们说“失败是成功之母”,其实,成功更是成功之母。就是说,成功是可以相互感染和传递的。一个自身成功的父亲,不需要跟孩子讲太多的道理,就可以深刻地影响孩子。 实施父性教育,需要父亲向孩子学习,做孩子成长的“同龄人”。在有孩子以前,我们不是父亲。父亲这个身份和角色,是孩子给我们带来的,在这个意义上,我们跟孩子是“同龄人”,要与时俱进,与孩子俱进。信息时代文化的特点是“反刍文化”,孩子学习的能力和进步的速度,甚至要超过长辈。父亲们要意识到并接受这一点。 最后想特别提示一下,社会上现在有一些家庭,双亲都离开孩子去国外或外地工作,将“留守儿童”托给爷爷奶奶隔代教养。这对于孩子的成长是极为不利的。隔代教养本身就容易产生问题,隔代教养的“留守儿童”更是完全缺失了双亲教育,很可能给孩子的智能和性格带来不良后果。这样家庭的父亲更应该尽可能给孩子以教育上的补偿,加强父性教育

的职能,给“留守儿童”以更多关怀。(作者:北京师范大学教育学部 陈建翔)

【关键词:爸爸学习育儿经】 爸爸俱乐部 当前幼儿家庭教育中父亲的角色普遍缺失。我园于2012年6月成立了“爸爸俱乐部”,定期组织“爸爸亲子游”、“爸爸沙龙”、“爸爸课堂”等活动,为孩子与爸爸提供一个交流的平台,唤醒父亲护幼之爱、育幼之责。 用教育理念激发参与热情 俱乐部成立之初,我们通过开展调查问卷发现,目前80%的爸爸缺乏正确的教育理念,其中不乏高学历的家长。如5岁的睿睿,爸爸是一名地质学博士,但是睿睿与爸

爸共处时更多的表现出胆怯。 经了解,睿睿的爸爸对孩子要求非常苛刻,经常拿孩子进行比较,并对孩子有打骂的行为,其结果导致睿睿心理变得越来越敏感,情绪浮躁,缺乏与同伴交往的能力。 针对诸如此类的案例,爸爸俱乐部将传递先进的教育理念作为首要任务。通过专家主题讲座、会员沙龙讨论等形式,帮助爸爸们在专家的引领下以及家长的相互交流中,正视和分析家庭教育

的情况及存在的问题,认识到爸爸在教育中的重要性,明确自身应担当的责任。 先进教育理念的传递促使了教育行为的改善,也使爸爸们能够更加主动积极地参

与俱乐部的活动。睿睿爸爸诚恳地表示:“爸爸俱乐部很有意义,值得提倡。” 以诚意留住爸爸关注的目光 爸爸俱乐部得到了越来越多家长的关注,如何留住爸爸们关注的目光,让爸爸们更好地参与活动,我园打出了“诚意牌”。班级教师借助“父亲节”、“新年”、“儿童节”等教育契机,精心策划了充满温情和创意的系列亲子活动如:“爸爸的领带”、“夸夸好爸爸”、“亲子四巧板大比拼”、“爸爸本领大”等。 宇欣爸爸这样说:以这样的形式来组织亲子活动,初衷和效果都非常棒。父亲在孩子成长教育过程中扮演着十分关键的角色,但如何参与却大有学问。 爸爸俱乐部正是解决这一问题的好途径。爸爸跟孩子、教师、家长在这样的活动中建立多层次的交流沟通途径,效果肯定要比分割的学校教育、家庭教育要好。 活动的开展让爸爸们既感受到了浓浓的亲情,看到了幼儿园的诚意,也让爸爸们产生了“被需要”的强烈体验,从而增强了继续参与俱乐部活动的愿望。 交出主动权让爸爸自主规划 多次俱乐部活动之后,爸爸们的参与积极性稳定而高涨,在此基础上,我园采用民主管理的模式,交出活动组织的主动权,让家长做活动的主人。由爸爸们集思广益,制定了《东营市海河幼儿园“爸爸俱乐部”章程》,对俱乐部成立的目的意义、活动的形式、会员的权益以及义务等进行了规范。 俱乐部开始由更多

的爸爸们自主组织活动,如定期的沙龙、野炊、图书分享、创意手工制作等活动。 2013年12月,在爸爸们的努力下,小四班与电视台合作录制了《“嗨!老爸!”

感恩节特别活动》,受到了社会各界的广泛关注。爸爸们既重拾了童年时的记忆,也从孩子的身上获得成长。 回首“爸爸俱乐部”的创立历程,幼儿园从引领到合作再到放手,充分地挖掘了爸爸的资源,发挥了爸爸的力量,弥补了幼儿园缺少男性的不足,使爸爸们由观望到主动地参与到孩子的教育中来,让爸爸真正成为了我们教育的合力。(作者:山东省东营市海河幼儿园园长 李利华)

【关键词:爸爸的原则至上】

熊孩子遇上鹰爸 俗话说,会叫的孩子有奶吃。这对还不会用言语表达情感的婴儿来说,应该管用。因为其生理和心理的主观需要,似乎只有通过哭叫这一条路径实现。 当孩子成长到会使用言语和肢体动作来表达情感的幼儿阶段,单纯哭叫有时就不太灵了。 人父人母基本摸清了孩子的生长规律,一日三餐,有时有晌;夏减衣,冬保暖,有规有律,一切按计划进行。这个时期,孩子要想“多吃多占”,往往会进行表达方式的创新。其中使用最普遍的是在众人面前“哭闹耍赖”,以争取博得最广泛的社会同情。这一招,一旦成功,就成为无往不利的杀手锏。 一般来说,面对孩子的“哭谰”,母亲总是心软,最终是息事宁人,答应了事。惯于理性思维的父亲,面对非计划内的“无理要求”,总是处于两难选择:答应了,过度要求不合逻辑;不答应,孩子威逼愈甚,一步步把你架上云台,让你下不来。 这种博奕,怕是每个年轻父亲都遇到过。我也遇到过,但仅一次。 儿子四岁时,有一天我从幼儿园接他回家,顺便去了旁边的一家商场。那天真是巧,诺大商场整整一层,仅有我和儿子两个顾客,穿行于柜台之间,遇到售货员一双双热情渴望的眼睛。 儿子相中了一款卡通人包装的巧克力豆——MM,那是妈妈昨天才给他买过的。只是眼前的这一款包装更大,色彩更鲜艳。他拉着我的衣角要我买。 孩子一出声,售货员阿姨就围了过来,这个说:“小朋友你要这个?我给你拿!”那个说:“MM豆还有别的包装款式,你来选!” 当“上帝”的感觉就是好。儿子“指点江山”,选中了一款最大包装的MM豆。但身为“上帝”之父的我,确实很为难:

买吧,昨天刚买的豆豆还没吃完;不买吧,售货员和“上帝”那火辣辣的热情实难拒却。 僵持之中,我小声跟“上帝”说,今天咱们只是来逛逛,等把家里的豆豆吃完了再来买这个大的。儿子一听这话,脸上风云骤起,泪如泉涌,大哭起来,售货员眼窝中的热情火焰也顿时变成了冰霜冷色。有售货员的道义支持,“上帝”更是有恃无恐,还加上了肢体语言:跺脚,拍柜台,连哭带闹?? 情境之中,我知道我和儿子同时在经受着一场重要考验:各自用自己的行为证明“会叫的孩子有奶吃”究竟是不是绝对真理。 我看着儿子哭闹,不动声色。等他哭累了,把他拉到一边说理:你想要的其实不是豆豆,而是那个装豆豆的盒子。你想要什么,我们可以商量,但是不能用哭闹的办法解决问题?? 云云一番后,儿子渐渐停止了哭闹,情绪归于平静,跟着我离开了商场。刚走上回家的路,他似乎就把MM豆忘到了脑后:爸爸,回家后我可以下楼和小朋友玩吗?神情语态,跟没事人一样。我也乐得两点收获:一是“上帝”的觉悟就是高,二是最后的胜利在于再坚持一下的努力之中。 自此后,对于买东西这样的事,无论在家还是在外,儿子总是先提出要求,然后我再和他讨论,什么时候买最合适。他再也没有耍脾气,因为他和我都知道,在那次商场博奕中,我们都通过了一次心理压力的考验:在一个理性和感性相融的家庭中,会商量的孩子才有奶吃。(张鹰) 【关键词:爸爸不仅是一个称呼】

父亲是孩子的重要榜样 香港作家梁凤仪说:“恐惧时,父亲是一块踏脚石;黑暗时,父亲是一盏照明的灯;枯竭时,父亲是一湾生命的水;努力时,父亲是精神上的支柱;成功时,父亲又是鼓励和警钟。” 父亲好像生命中每时每刻都无法缺失的氧气,他就像一片天,给我们遮风挡雨。每个孩子都渴望自己能够有一个好父亲,每个父亲渴望自己能够做一个好父亲。 父亲的角色,不该仅仅存在于每天例行的称呼里,应真正融入到孩子的生活中的时候,孩子才能从家庭获得榜样、力量、规则、自制力乃至于成功的动力。 当然,对于父亲来说,真正融入到角色中,才能真正纠正由于溺爱而产生的负面影响,

给予孩子一个和谐的、温馨的家庭教养环境。 父亲要担当、负责任。一个好父亲,必然是对家庭负责的,一定会把教育孩子作为大事放在心上,千方百计地关心孩子的健康成长。里根曾因玩“鱼雷”被处以高额罚金,父亲没有推脱,勇敢承担。但承担不是无底线的溺爱,他为了让孩子懂得承担犯下错误引发的后果,要求里根自己打工赚钱偿还罚金。 父亲要知是非、有原则。许多父亲遇到过这样的情况,孩子沉溺看电视、在商场站着不动“示威”要玩具、孩子吃糖无度,怎么办?是简单加粗暴,还是放任不管?俞敏洪在儿子酷爱吃冰激凌这一问题上,敢于说“不”,定下规则“一天只能吃一个”,面对孩子的撒娇耍泼,绝不妥协,最终帮助孩子改掉酷爱吃冰激凌的坏习惯。 一个好父亲,对于孩子的行为要勇于说“不”,拒绝和纠正孩子的不良言行,帮助孩子建立规则意识。 父亲要能宽容、懂包容。一个好父亲要有宽广的胸怀,包容孩子一时的错误和任性,这也是区别女性教育的不同。尤其是孩子犯错误和遭遇挫折时,更需要父亲宽容,否则将难以对话沟通。曾有一位高中生,因到美国进行夏令营,由于不满决定逃学,父亲用包容收回了孩子的心,并在孩子复学后拼命学习时,

劝解孩子不要太在意成绩,最终孩子收获美国6所大学通知书,获取全额奖学金。 把自律的好品质带给孩子。一个好父亲,不能只看成绩,应该关注孩子的身体健康,主动带着孩子坚持运动。一位朋友,从孩子会走路到上初中,每天带孩子进行至少一个小时的体育锻炼,从不间断,不仅没有影响孩子的成绩,反而帮助孩子养成了坚强不屈的精神品质。当然作为好父亲,不仅要爱运动,还要具有自律的好品质。只有自律的父亲,才能帮助孩子养成好习惯、克己自律。(鞠锋)

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