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教师与家长沟通方法浅谈

发布时间:2014-02-17 18:13:27  

栏目主持人:陈玲chenling0530@163.com

教师与学生家长的交往是加速学生成才的催化剂,双方要求必须统一。父母是孩子的第一任启蒙老师,家庭教育是最初打开学生智慧心灵的重要一环,学校教育是在家庭教育的基础上,按照新的课程标准要求,有组织、有计划、有系统地对学生进行全面的培养教育。既要巩固和提高学生在家庭教育中所学的知识,又要克服家庭不正确的教育方法为学生所带来的学习阻力,这就要求教师要了解每位学生的家庭教育特点、方法、过程及主要内容。为此,老师从学生开学的第一天开始,就要考虑如何与学生家长的沟通,建立与学生家长的密切关系,通过联系和交往了解家长对孩子的要求以及孩子在学校里的表现、学习状况等,以求达到双方密切的配合,从而促进学生的健康成长。为此,与学生家长的沟通是有一定讲究的。下面就教师如何与家长沟通作以浅析。

见融合在一起,形成一个切实可行的解

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一、沟通要有诚意,负面信息巧导出

在与家长沟通的时候要有诚意,表示出教师对学生的真正关心,特别是当今社会的留守学生较多,父母难得回来一次,那么教师与家长沟通,要更详尽地了解学生的特长、兴趣和爱好。比如说,孩子在家里的作业完成情况;用了多长时间;在家里是怎么玩的;都玩些什么;有些什么令人欣喜的好事;有些什么特长等等。你了解的信息对加深了解学生是有一定帮助的,同时也表示出你对孩子有真正的关心。

在向学生家长传达一些学生负面信息的时候,一定要把这些负面信息做成“夹心糕”。比如一开始谈一些学生在学校里的一些正面的积极的信息。如在课堂上积极地思考、举手答问、书写有进步等,然后再说负面信息。但最后还是要以正面的信息收尾,不要老是以老师居上,没完没了地谈一些负面的信息,因为每个孩子都有自己的优缺点。

教师与家长沟通方法浅谈

决孩子问题的方案。同时你还可以向家长提供一些家庭帮助热线或网站、社区私人辅导信息等,以求得更好地解决孩子问题。

三、沟通要有耐心,心平气和多聆听

老师与家长沟通时不要一见面就以发号施令的语气与之交谈;不要让家长感到你所说的话是一种命令;不要对家长使用“你应该”“你必须”“你只有这样”等的字眼,而要用邀请的口气为他们提供具体的建议。“邀请”家长参与到如何解决问题当中来,比你“告诉”他们应该怎么做或者只有这样做要强得多。如与小丽的家长谈话后,你可以说“通过我们今天的谈话,我想,你能否每天花10分钟的时间帮助小丽解决她在数学理解方面的不足”。在与家长沟通时要给家长以足够的时间说话,认真聆听家长的话,同时要鼓励家长提问,回答家长的问题时要真诚、得体,不失机智。沟通时间最好是让你和家长说话的时

二、沟通要摆事实,公正坦诚求共识

老师在与学生家长谈话时,首先不要以自我居上,滔滔不绝地讲出自己对孩子在校期间你的一些观点,而要摆事实,拿出学生成绩和行为表现的具体实例。比如不说“小华在数学行程问题上是如何如何的不通窍”,而是说“小华在上次的数学行程问题这一单元的学习上可能感到有些困难,所以她的作业没有交”。教师在传达学生在校期间的信息时不要泛泛而谈,空下结论,而要为家长提供足够的事例,同时在讨论教师与孩子之间的问题时,要避免情绪化,不要与家长争辩。要记住,你与家长沟通的目的就是争取家长与你一起来解决孩子的问题。在跟家长讨论孩子的困难时,要做到公正、坦诚,而不是指责。要时时去寻找共识,力争找到双方意见一致的解决办法,然后把你和家长的意

在与家长结束谈话时,你可以把这次谈话的要点进行总结,对将要采取的措施进行一个确认。你也可以问问家长希望你怎样去帮助他们的孩子,在这个环节上你要多花些时间,仔细聆听并做好记录。最后把你的联系方式(如固定电话号码、手机号码、QQ号、个别约见等)告诉家长,以便家长随时和你联系。最后不要坐着看家长离开,而要站起来,把家长送到门口,微笑,握手。

总之,与家长沟通的方式方法还有很多,需要我们从中去领会,去总结。只有把我们的学校教育与家庭教育有机地融为一体,才能更好地教育好我们的下一代。

(作者单位:湖北省黄冈市英山县温泉小学

间各占一半。

四、结束谈话重总结

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2010/2总第341期

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