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用心浇灌习惯

发布时间:2014-02-25 14:04:11  

用心浇灌习惯

所谓小学生好习惯的养成教育,一般是指小学生的道德品质和行为习惯的养成和教育。从广义上说,小学生好习惯养成教育是指人的基础的心理素质、思想素质,包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力,健康体魄的培养和教育。狭义的小学生好习惯养成教育单指人的良好的道德规范和行为习惯的养成。而且特别是指小学生的道德品质和行为习惯的养成。包括好生活习惯、好学习习惯、好学校习惯、好社会习惯等。

作为一名班主任,身上最重要的是责任是培养学生良好的习惯。因为良好的习惯可以成就孩子的一生。我们要探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好的行为习惯,凸现个性,培养一代新人。

一、养成教育内容:

1、日常行为习惯的培养

2、学习习惯的培养

(1)、上课习惯的培养(倾听习惯、思考习惯、表达习惯)

(2)、作业习惯的培养(仔细审题习惯、认真做作业、及时改正的习惯)

(3)、阅读习惯的培养(喜欢读书的习惯、阅读积累的习惯)

(4)、讲究学习卫生的习惯培养(用眼卫生习惯、合理安排时间习惯)、

二、训练和指导的主要方法

(1)说理法。即讲清规范的要求,提高学生遵守规范的积极性、主动性、 自觉性。这样的目的是为了提高学生的认知。例如课间10分钟的问题,让学生知道安全是最重要的。玩悠悠球是男生的最爱。学生争分夺秒的玩,我观察到有的学生甚至是下楼梯都玩,这当然存在安全隐患。在班会课上,我就这个问题让学生讨论,通过讨论,学生明白这样做很危险,轻则崴脚,重则骨折,给自己,给家人,给同伴、给老师带来很大的不便与麻烦。老师因势利导,告诉学生不管玩什么,都要注意时间、场合,地点,在课上完就是违纪。

(2)示范法。以他人行为来影响学生,用具体的形象给学生树立榜样。 班主任的作用最大。在学生心目中,班主任是学生最尊敬、最信赖的人之一,班主任应成为学生最直观、最重要的榜样人物,班上每个星期都进行卫生大扫除,学生

利用手上的工具将地板刷的很干净,但是地上的顽渍很是显眼,那就是原来遗留下来的口香糖,黑乎乎的巴在上面,刺眼,我观察了三个星期,没人管,我提出来时,学生异口同声的说,弄不下来。那段时间,数学老师正好降到长度单位,学生都有尺,我找来一个长钢尺,亲自动手,并且让学生观察老师是怎么做的,我铲了两处,后面的学生自告奋勇帮忙。我让他们谈谈铲除口香糖的感受,他们都说很费劲,顺便我告诉学生公共场所不能吃口香堂,就是吃吃完后用餐巾纸包好后丢到垃圾桶。空中垃圾正副班主任亲自上阵,并且让学生体验,这也树立了老师的威信。出了老师示范,还要发挥学生的示范作用比如潘彦同学的劳动示范、蔡丽莎同学的读书示范、李隆屹同学的写字示范。

最活生生的典范。

(3)情境法。通过创设特定的情境,让学生置身于其中,是训练正确的

道德行为的一种方法。比如升旗仪式,学生不理解肃立,通过老师的讲解,学生明白了要求,要学生观看新闻联播的片头,让学生感受升旗的庄严。庄严最基本的要求是安静。路队要求静齐快,静排在最前面,路队时要说话,会怎样,让学生设身处地的想、说。发现同学说话,应怎样制止,通过创设情境,让学生知道怎么做。

(4)竞赛法。在学生中对遵守行为规范开展一种竞赛活动,形成一种热

烈的竞争气氛。针对交作业不按时的现象,开展小组竞赛。目前的要求是按时上交。为了提高学生上课发言的积极性,也开展小组竞赛的活动。

(5)交流法。把学生在行为培养中的好思想、好方法、好经验,通过交 流的形式加以推广,起到相互教育的作用。

(6)评议法。让大家对某个学生的行为或某些学生的行为进行评价,既 让受评的人受到教育,也让评价者得到教育。

(7)活动法。组织学生参加一定的实践活动,让学生在行为实践中练习 和培养道德行为。

三、实施的方法:

(一)实施思路

突出课堂教学主阵地这个重点,抓课堂教学研究。课外注重研究对学生实践活动的指导,让学生在实践中得到提高和完善。坚持正面正确引导学生,引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围,使学生在形象生动中受到教育,认识自我,规范自我,

完善自我。"纠错"要与"导行"相结合,及时纠正学生不良习惯。纠错要有一定的我惩戒,怎么惩戒,学生说了算。

(二)实施方法

1、教师培养学生好习惯的方法

(1)严格约束,规范训练。(2)个别接触,个别谈话。(3)采用强化办法。(4)对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。

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