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引导听障儿童发展问句技巧

发布时间:2014-02-25 16:03:15  

引导听障儿童发展问句的技巧

摘要:问句是儿童获取信息,扩大学习能力,增强交往的有效手段,但听障儿童学习问句非常困难,

关键词:听障 儿童 问句

引言

语言是交际的工具,在与成人的不断交往的过程中,在实践活动日益复杂的基础上儿童的语言迅速发展起来,幼儿期是儿童言语不断丰富的时期,是练习和掌握口语的关键时期,也是从外部语言向内部语言过渡并初步掌握书面语言时期,而提问是儿童个体与社会进行信息交换的主要途径,儿童利用提问获取各种必要的信息帮助;成人通过儿童对问题的回答来把握儿童认知和语言发展水平

【1】。正常儿童2岁左右是婴儿问句的主要产生期,2岁4个月到3岁是婴儿疑问句的快速发展期【2】。听障儿童由于导致其问句发展时间明显滞后,所以

一、问句发展存在的问题

(一)引入问句时期过晚或过早。在教导聋儿过程中,注重儿童的发音,词汇,以及听和理解句子的长度,在教学中往往以指令和介绍性的语言为主,而忽略儿童对问句的使用和理解,经常有儿童已经能够使用各种短句或片语,如:“我要回家”可是当你问道“你要回家吗?”。儿童要么呆呆的望着你,要么单一的重复问话。类

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