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培养孩子20年后的竞争力

发布时间:2014-02-25 16:03:23  

培养孩子20年后的竞争力 出处:孩子教育网

那句“不能让孩子输在起跑线上”已经广为诟病,但事实上,千千万万的父母仍正在做着飞蛾扑火的“努力”。人生不是短跑,而更像是一场马拉松。当父母在子女的教育上有了更长远的目标和眼光时,他自然能理解孩子身上的哪些特质是比成绩更重要的。

未来孩子最需要的九大核心竞争力

1、智力

父母们急于知道自己的孩子是否聪明,并且想让他们变得更聪明,但深究这一问题,就会发现其实很多父母只是希望自己的孩子学习成绩优异,这样他们的未来就有了 保证。但遗憾的是,智商实在不能作为判断一个人未来是否会成功的依据之一,因为真正能起决定作用的因素通常都是没法测出来的,比如懂得欣赏别人的态度、自 我控制能力、坚持性等等。而且,人类的智力不是智商测试中的一串数字,而更像是一锅食材丰富的炖肉,就像妈妈不断改变炖肉的配料和做法一样,不同家庭烹制 智力大餐的方法也可谓各有千秋。

判 断一个人聪不聪明不能简简单单地看智商测试的分数,因为智商测试更注重考察逻辑、表达和解决问题的能力,而不能反映出一个人全面的智力水平。而且研究显 示,人的一生中,智商一直在波动,而且特别容易受到环境、个人(如情绪、身体状况)的影响。某一次的测试或表现并不能证明什么。父母和老师对孩子的观察要 比仅仅一个分数更有参考价值。

“每个人都是天才。但如果你根据能不能爬树来判断一只鱼的能力,那你一生都会认为它是愚蠢的。”——阿伯特·爱因斯坦

2、好奇心

孩子是天生的科学家,他们的实验室是整个世界,但随着年龄增加,他们的好奇心和探求欲却一点一点地减少甚至消失。哈佛商学院的两位学者花了6年时间对3000多位富有革新精神的执行官进行了研究,他们发现革新者们所具有的各种特质的最大共同点,就是进行探索的意愿,简单说,就是——好奇。

如 何促进:首先要意识到好奇心对孩子的发展非常重要,然后想办法做一些事来鼓励孩子天生的求知欲,比如抓住他们正在感兴趣的事物或主题做进一步的扩展,耐心 对待他们的“为什么”,启发并带领他们一起寻找答案,而不是只满足于所谓“正确”的答案。和孩子交换对一件事的看法,这会让他们更有自信而且渴望继续探 索。

3、自制力

关于儿童的自我控制力,20世纪60年代科学家曾做过一个经典的实验,研究人员给每个孩子一块饼干,告诉他们如果忍不住可以吃,但如果能等到他回来饼干还没有动,就再多给他一块。后续的研究发现,与只能撑住1分钟的孩子相比,能够撑住15分钟的孩子将来在SAT考试(相当于美国的“高考”)中平均得分高出210分,并由此得出结论:与智商相比,自我控制力在预测孩子将来学习成绩方面更加可靠。自制力的高低取决于孩子是否能

够过滤掉各种干扰,把主要精力集中在那些真正重要的事情上。在今天这个充满了感官刺激,鼓吹大家及时行乐的世界里,这种能力显得尤为重要。

如何促进:提高孩子的自控能力和其他与执行力相关的能力,比如计划、预测、问题解决和目标设定等行为。经常锻炼孩子延迟满足欲望的能力,这样孩子的自控力会更强。

4、韧性

韧性又被称作弹性、恢复力,是指人在面对困难挫折时的抗压能力。大部分的成功要经历很多次失败,每一次的失败都是一种积累,所以很多人没有成功是因为尚未等到那个时机自己就已经放弃了。每个人韧性强弱与家庭对其影响密不可分,但目前大多数家庭在这方面培养却较为缺失。

如何促进:目前父母更重视孩子的自主性发展,强调人格的独立,当孩子遇到困难时,经常不假思索默认孩子的放弃,过多的呵护容易造成孩子不可能在学习上下工夫。比较具有开放性和弹性态度的父母更能促进孩子韧性发展,他们会从小培养孩子的目标感,而不是仅仅看重或满足于结果。

5、创造力

怎 样能辨识出一个人是否有创造力?不同的个体和文化都有自己的评判标准,但学者相信,无论用何种标准加以判断,创造力的一些核心组成部分是不可或缺的,这些 要素是发现新旧事物之间的联系和创造新事物的能力。不仅如此,富有创造力的人还要非常果敢有魄力才行,因为每个创造活动都需要当事人冒一定的风险。

如何促进:心理学家保罗·托伦斯开发过一套创造性思维测试,问题有根据一张兔子玩偶的照片,在3分钟内想出如何对它进行改动变得更好玩。还有一幅涂鸦作品,3分钟内根据图画编故事等等。研究和评估结果表明,这个测验可以准确预测一个孩子将来的创造性产出有多少,也成为评估孩子创造力的一项重要标准,父母也不妨跟孩子一起玩玩类似的游戏。

6、数理逻辑

数理是研究数的学问,是把物质的规律抽离成符号来研究,而逻辑相比要更为高级,逻辑思维能力强的人学什么都会很容易。孩子喜欢问为什么正式逻辑思维发展的萌芽。

如何促进:引导孩子在生活中多思考,解决一个问题时,除了惯常使用的第一种方法之外,还有没有其他方法?哪种方式最优?与发展孩子的好奇心相同的是,问题的答案不重要,重要的是引导孩子思考的过程。

7、阅读能力

无数科学研究均表明,对图书的喜好和有质量的一对一的阅读时间,在预测未来在学校的表现方面作用巨大。阅读能帮助大脑神经建立联结,建立人对整个世界的认识,变得更有智慧。而且阅读能力是所有学科学习的基础,不要让它成为影响个人发展的绊脚石。

如 何促进:阅读能力可以说是父母能给孩子的最好的礼物之一。当孩子从小看到爸爸妈妈经常手捧一本书津津有味地看,伸手触及的地方就能看到一本书时,阅读的种 子已经

悄悄萌芽,等孩子长大能与父母就一本书开展讨论,分享彼此的感受时,不仅提升了他的表达能力,同时也促进了词汇量和理解力。

8、语言沟通能力

说话是一项极为复杂的认知功能,在宝宝说出第一个词语后,他们的语言能力便开始飞速发展,除了词汇以外,孩子们还要学习语音和词语表达出的情感动机,即其社会含义。

如何促进:研究表明,让婴幼儿看语言学习方面的DVD甚 至会减少孩子的词汇量,只有最基本的人际沟通才能营造最自然的学习状态,所以你与宝宝交谈时所使用的词汇数量和丰富程度,才会实实在在影响到孩子的词汇量 和表达能力。谈话时经常给孩子提开放式的问题,比如“如果我们走在路上下雨了怎么办?”,这样的问题能促进孩子的思考和表达,不用担心他们会否因为年龄小 就听不懂,同样,也不要避免使用复杂的词汇,也许第一次孩子不理解,但随着语境应用的次数增多,他终会掌握的。

9、社交与情感

可以预见到的是,未来跨领域合作势必会更加普遍并成为趋势,因此对人社交和情感方面(包括共情力、合作精神、乐于奉献、领导力、社会交往能力)的要求会更高,“智力至上”的理念很难继续在社会上行得通。

10、领导力

领导者的共同特质,就是能自主地勾画出一幅蓝图,并激励大家和他共同去完成。这个蓝图的前身,就是孩子的梦想。所以,当孩子说出自己的梦想时,家长不要因为它不切实际,就“一棒打死”,这样只会使孩子停止种种“奇思异想”,从而变成一个只会盲目跟从的“小跟屁虫”。

Tips:“革新者的DNA——具有革新精神的执行官共有的5个特质”

*有创造性地进行联想。他们能将一些看似不想关的概念和问题联系在一起。

*总是不停地问“如果这样会怎样”“为什么不这样”或“为什么要这么做”。革新者不断挑战现状的极限,他们的思想一会儿飞上云霄,俯瞰全局,评估某个想法的可行性;一会儿又冲回地面,踏踏实实地把计划的每一步都设计到位。

*永不停息地改善和实验。每当碰到新想法的时候,革新者所做的第一件事情就是将其分解,哪怕是自己想出的主意也是一样。他们喜欢不断地进行测试,包括事物的上限、下限、外延、耐受性等等。无论是谁的想法,革新者都不会轻易放过,他们的心中有一项重大使命,便是探索和发现。

*善于结交背景不同的人士。成功的创业家会被与自己教育背景非常不同的人所吸引,这样,就算是碰到了自己不熟悉的领域也没关系,因为他们的朋友可以助其一臂之力。不过,这种本领可不容易学。他们是如何做到的呢?这个问题的答案隐藏在最后一个共同特质之中。

*善于密切观察别人行为的细节。创业家天生就善于解读别人的肢体语言和表情,正是这一特点帮助他们结交到背景不同的朋友,并从这些人身上获得自己并不熟悉的知识。

竞争力所需的土壤与养分

并 非所有孩子都能成为爱因斯坦或乔布斯,这些天才所具有的禀赋不是每个人都有的,而且部分才华与遗传有关。虽然每个孩子的禀赋有所差异,但父母能够帮助他充 分发挥自己的潜能。决定智力、人格、情商水平高低的并不只是各种具有竞争力的种子,让其发芽并茁壮成长,家庭教育能提供给孩子的土壤和营养同样重要。

*母乳喂养

母乳中的一些营养成分对婴儿发育非常重要,来自世界各地的研究都已经证实,母乳喂养的确能够让孩子变得更加聪明,安全感更强,情绪更稳定。在美国,与吃配方奶粉的孩子相比,母乳喂养的孩子智商平均高出8分,而且断奶10年之后,这一差别依然存在,同时这些孩子的学习成绩也更好,尤其表现在阅读和写作方面。

加分建议:世界卫生组织建议,婴儿出生后头6个月里都要进行母乳喂养,添加辅食后继续母乳喂养直到孩子2岁或以上。

*经常与孩子对话

多 与孩子进行交谈,它的益处已经被许多相关研究所证实。与那些与父母交流少的孩子相比,经常与父母进行高质量交流(父母用词丰富,反馈积极)的孩子其词汇量 至少是前者的两倍,而且他们更自信、更善于思考。上学后,这些孩子的阅读、拼写和写作能力也比前者强很多。即使孩子不会像大人那样对你的话语做出反应,但 他们时刻都在倾听,这对大脑发育很有好处。

加分建议:与孩子交流越多越好,夸张的“父母语”能帮助婴儿学习语言,你还可以通过互动来加强孩子的语言能力:看着宝宝、模仿他们的话语、笑声、表情,用你的高度关注来鼓励他们说话。

*表扬努力,而不是聪明

我们都知道,一个人能获得非凡成就靠的不是高智商,而是勤奋。导致孩子成绩差异的并不是什么神秘的原因,而是勤奋努力的程度(在其他条件相等的情况下),并且这一因素是可控的。

加 分建议:怎么做才能让孩子发奋图强?关键就在于如何表扬孩子。如果你总是告诉孩子“你是最棒的”,他就难以面对失败,在孩子的眼中,你所表扬的内容就是他 们继续追求的方向。所以你应该对孩子说“你很努力”,这样表扬的对象就从相对固定的天赋变成了可控的勤奋努力程度。这样的孩子就会以更积极的态度来面对失 败,并会努力攻克难关。

*生活随处是教育

教育不是只发生在早教中心,或幼儿园、课外班里,把握生活中随处可见的教育机会,孩子在点滴积累中便踏上了卓越之路。

加 分建议:头顶有飞机飞过,不要仅仅告诉他:“快看大灰机!”而是可以问问:“你觉得飞机飞到哪里去”“人们做飞机干什么?”“飞机是怎样在天空飞的”等 等。鼓励孩子观察生

活中的细节,并养成习惯受益终身。和妈妈一起逛超市,又是一个可以锻炼孩子词汇、数学和财商的好机会。当你把每件东西放到购物车里的时 候,告诉2岁的孩子它们都是什么,做什么用的,到他3岁,可以让他帮你拿4杯酸奶放到车里,更大一点儿的孩子来辨认每种饼干都是什么口味的,通过价格和容量比较哪种包装最经济实惠。如果有满减或返券的活动,也交给他帮忙算算怎么买更实惠。

脑科学家给学龄前父母的个人建议

*早期要广不要专

早期应该给孩子多元化的环境,让他的左右脑都能得到锻炼。智力由多种结构构成,学龄前不要精通某一方面。开阔的视野,丰富的经验、思路的敏捷更为重要。孩子日后对事物的兴趣源于早年的积累,积累越多越久,就越能激发起兴趣来。

*不要要求孩子完美

如 今很多父母对孩子的未来过于担心,以至于他们对孩子发展的每一步都进行了过于严格的计划,希望自己能做到尽善尽美,同时也要求孩子做到完美。然而孩子正是 在复杂的条件下才能成长成熟起来,各方面能力也正是在这种复杂环境下得到锻炼。如果把孩子放在一个理想国里,孩子缺乏应有的张力,并不会有太大的发展。

*“早教”要慎重

真正的早教是孩子主动去关注,而不是被动接受。经常被动接受外界信息的孩子注意力容易分散,而且很难安静下来。当外界声音、颜色刺激过多,孩子1、2个小时处于高度兴奋的状态时,大脑容易处于情绪失控的状态,会抑制高级皮层的发展。

焦虑型父母的21世纪“生存法则”

每 个孩子的发育进程都不相同,请在降生前就把这句话牢牢记在心里:培养子女不是参加比赛,也不要把子女当成是实现自己梦想的工具。虽然竞争可以起到激励作 用,但过于激烈的竞争将会损伤孩子的大脑。无休止地将自己的孩子和其他孩子做比较不会让你心想事成,也无法让孩子实现自己的梦想。

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