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让每一个孩子都快乐地成长

发布时间:2014-03-05 19:06:13  

让每一个孩子都快乐地成长

柳江县拉堡二小 韦巧丽

教育中总有一些感动你我的故事,恰恰是这些小小的故事给我们很多的启示与思考,并让我们在思考中成长。

记得2007年3月的一天,早上来到学校,有学生向我报告:“韦伟玲的50元钱在教室被人倫了。”我一听到这个消息,脑子嗡的一响,好像被什么东西击中头部,好久才回过神来。誰都知道,当老师最麻烦的事情就是抓小偷的事情。听原班主任说,这个班上学期也曾有过类似的事情,当时同学被偷了几元,而现在是50元,看来小偷的胃口越来越大了。这件事我非要查个水落石出不可。

我在班上说:“如果谁得了就拿出来,如果你们不好意思就悄悄地告诉我,今天中午12点半我到学校等你们。”那天中午我在办公室等了一个中午,可是谁也没有来。

于是我开始展开了调查:首先了解韦伟玲丢钱的具体情况,其次对全班同学进行一一排查,最后找到四个有作案可能的同学,虽然放学的时间到了,但我还是耐心地和他们谈话,可是他们谁都说没有拿。已经六点多了,没办法,,我只好把他们一一送回去。

第二天上午,我在全班上了两节诚实守信的思想品德课,再让他们单独和我说曾经说过的谎话,但没有一个人说这件事的。这样又过了一天,突然韦伟玲说:“老师我拿到钱了,是在垃圾篓捡到的。”本来这件事好象可以结束了,但过于认真的还是想查清楚,想严惩敢做不敢当的人。又经过了两天的调查,还是没有结果。经过一段时间的调查,我已经是身心疲惫,终于病倒了。病情稍有好转的我来到了学校,有同学向我汇报:“老师,韦伟玲把你耍了,其实她并没有丢钱。”我找来韦伟玲一问,她终于承认自己并没有丢钱,我顿时心口一闷,头都要炸了,我的自尊心受到了极大的伤害:“你怎么能这样!”我的手高高地举起来,正准备重重地打下时,她哭了说:“我错了,我知道错了!”看着她带哭腔的话,看着她心慌失措的样子,她可是一个性格内向、没有主见、很自卑的孩子呀!这时突然记起有位名人说过:“世界上有两种人不会犯错误,一是没出生的人,二是已经死去的人。”是啊,人都会犯错误的,况且她也只是个孩子呀!这样本想再次落下的手轻轻地落在她的肩膀上,看着她哭成泪人的样子,我心疼地把她抱进怀里,温柔地说:“做错事不怕,但不要一错再错,好了,别哭了,老 1

师原谅你了。”她紧紧抱住了我,哭得更大声了,我不由得眼圈也红了,同时也陷入了深深的思考:“平时少言寡语、胆小怕事的她怎么会犯这样的错误呢?会不会犯的这个错误就是因为她的性格呢?等她平静下来后,我慢慢了解到原来她开始是想和同学开玩笑,后来事情闹大了,她又不敢说实话,而我又从来没有怀疑过她,结果事情变成这样。我突然意识到了自己工作上的失误,我忽视了对这一群体学生的教育引导,因为他们不惹事,我也就很少关注过他们。想到这我又陷入了自责之中,是呀,如果我平时关注过他们,多和他们交流,能成为他们的朋友,他们肯定不会国为害怕而隐瞒真相,也就不会发生那样的事了。在整个事件调查的过程中,韦伟玲不知道要承受多大的心理压力呀。

经过这件事情以后,我每天都利用课间、活动课或体育课和同学们在一起聊天,了解他们之间的想法,并把目光转向了容易被忽略的学生。刚开始,围在我身边的还是那些性格开朗活泼的学生,性格内向的学生还是离得比较远。我通过多方面去了解他们性格形成的原因,有些是天生内向的,对于这类学生我就鼓励他多和别人交流,多给他们在众人面前表现的机会。对于家庭条件艰苦而感觉低人一等的学生,我就多和他们讲道理,多讲讲一些艰苦奋斗而成功的例子。对于家庭教育中缺少爱而形成的孤僻、偏激的性格的学生,我就和家长多沟通,我也尽量多地关爱他们。就像熊真珍同学,在家经常被父母打骂,有一天在学校被同学说了两句就爬到二楼栏杆上准备跳楼,同学们把她拉了下来,但她还是哭着喊着要寻死。我走过去什么都没说,把她紧紧地抱在怀里,她身体慢慢地松软了下来,不再反抗了,因为她能感受到老师还爱着她。在接下来的日子里,我有意无意地接近他们,叫他们帮我做事,并不断表扬他们,鼓励他们主动帮助别人,主动和别人交流,渐渐地他们的胆量变大了,不再那么腼腆了。做事信心也足了,他们有心里话也主动和我说了。

经过一年多的教育与引导,这些性格内向的孩子变得活泼开朗了,曾经被别人说两句就想跳楼的熊真珍同学也变得乐观了,而且也当上学校的主持人。韦伟玲同学也每次见到我都能远远地就喊:“韦老师好!”而且笑容那么的灿烂。每当这时,我的心总会感觉到满满的。是呀,我们教育的最终目的不是能让每一个孩子都健康快乐地成长吗?

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