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小班生活区内容应关注幼儿兴趣

发布时间:2014-03-14 17:20:54  

小班生活区内容应关注幼儿的兴趣

区域活动是幼儿一日生活的一部分,作为一种教育游戏的活动,越来越受到幼儿园的重视,也普遍受到了孩子们的喜欢。因此,区域活动的开展充分体现了让幼儿在宽松、和谐的环境中,幼儿在情感和经验上可获得成功和满足。

生活区活动区域活动幼儿兴趣秋天来了,天气慢慢变凉了,孩子们穿上了外套、运动鞋,我发现好多幼儿不会自主穿脱衣服,更不会系扣子、拉拉链,如何让幼儿尽快学会并掌握这些基本的生活自理能力,我们班就发动家长,搜集幼儿小时候的衣服,比如有系扣子、拉拉链、按暗扣的不同动手能力练习的衣服投放到生活区,让幼儿在游戏中练习动手能力,前两周孩子们兴趣比较高涨,慢慢地孩子就没有了兴趣,午睡起来孩子们穿衣服的速度也并没有提高很快,下午的区域活动开始了,孩子们选择生活区的没有几人,我就问:“宝贝们,谁愿意给小娃娃系扣子呢?”

张××小朋友说:“老师,没意思,整天给小娃娃扣扣子,不想玩了”。看到这种现象,我突然意识到,我们老师只是一味通过这一活动的操作练习,达到一种教育目标是不能发挥应有的教育效应。

一、内容的选择应贴近幼儿的生活

小班幼儿刚入园,对班级环境、老师、小朋友都不是特别熟悉,离开熟悉的家庭和亲近的家人,一开始很难适应幼儿园的集体生活,就会产生焦虑、逃避的情绪。为了消除孩子们的陌生感,我们积极为幼儿营造了他们所熟悉的家庭式氛围的娃娃家区域。在娃娃

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