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幼儿语言教育方法新思路

发布时间:2014-03-16 17:25:58  

试论幼儿语言教育方法的新思路

幼儿语言发展是智力发育的关键要素。幼儿期是人脑发育最迅速,也是语言发展的敏感时期,经过科学的教育与引导,可以使幼儿在提高语言表达能力的同时培养自身的逻辑思维能力与创造力。将从教材和教学方法两方面,探讨幼儿语言教育的新思路。

幼儿语言教育方法爱因斯坦曾经说过:“一个人的智力发展和他形成的概念方法,很大程度上取决于语言。”语言发展是智力发育的关键要素,这点受到教育界的普遍认可。幼儿期是人脑发育最迅速也是语言发展的敏感时期,经过科学的教育与引导,可以使幼儿在提高语言表达能力的同时培养自身的逻辑思维能力与创造力。因此,幼儿的语言教育工作不容忽视。在这个语言发展的最佳时期,教师应针对幼儿心理特点,通过教材与教学方法的多样化强化幼儿语言教育,提高幼儿的语言表达能力,并促进幼儿的身心全面发展。经过多年的教学实践积累,笔者摸索出了以下两点训练方法,希望与同行共同交流与探讨。

一、善用教材,激发幼儿兴趣

任何专业的教学都离不开因材施教的原则,幼儿语言教学也不例外。它需要教师根据儿童的心理特点,选取能激发幼儿兴趣的对象来达到幼儿语言训练的目的,如儿歌、儿童故事、儿童诗歌等。 首先,诗歌是一种以儿童作为主体对象,用于儿童聆听、吟诵并且阅读的文学作品。幼儿时期,人的思维最富于想象和联想,孩子总是用自己创造性的想象来看待世界上的一切事物。在他们通过想

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