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建构积极、有效师幼互动

发布时间:2014-03-17 17:42:09  

建构积极、有效的师幼互动

摘要:根据现代教学发展的需要,国家课程改革已全面铺开、落实,以儿童教育发展为基础的理念更应注重和发展。我们的教育改革应全面实施“探究式主题活动”,注重孩子主动参与探索的过程,让孩子在参与中学习,挖掘孩子的潜能,促使孩子在原有基础上获得提高、发展。在这过程中,对我们教师也提出了更高的要求。笔者认为,建构积极、有效的师幼互动关联是促进孩子全面发展的必须和关键,同时也是我们广大教师教育观念、教育能力教育手及教育行为相结合的综合表现。

关键词:师幼互动;建构;积极有效

“师幼互动”是这几年在幼儿教育中提出的一种教育观念,师幼互动作为幼教的基本表现形态,贯穿于幼儿日常生活的各个环节,表现在幼教的各个方面,是促进幼儿全面发展的关键要素,对幼儿知识的启蒙和发展产生难以估量的重要影响。那么,教师怎么才能建构积极、有效的师幼互动呢?

一、认清及摆正教师角色定位是建构积极、有效的师幼互动的重要因素

1.教师是幼儿心声的倾听者。作为教师要及时了解幼儿的需要、问题、建议和想法,并在合适的时候给以帮助和解决。教师耐心倾听孩子的见解和认知,对正确的见解给予充分肯定和赞扬,对错误或片面的认识指点他们分析理解加以改正,不论对错,都大力赞扬幼儿这种敢说、敢分析的表现自我的精神,这是教师应有的素质。

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