haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验育儿理论经验

让文本更丰富,让阅读更精彩

发布时间:2014-03-19 18:06:34  

让文本更丰富,让阅读更精彩

《英语课程标准》明确规定:小学生在能在教师的帮助下讲述简单的小故事;能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;能正确朗读所学故事或短文。英语阅读教学在复现巩固旧词、学习新词、扩大词汇量、激发学习兴趣、提高阅读词汇量、激发学习兴趣、提高阅读速度和阅读理解能力等方面起着不可低估的作用。

一、立足现状、寻求突破

小学的英语阅读教学起步不久,每星期只有3课时的英语教学时间,目前尚无成型的阅读教学模式或策略,教师对阅读教学方法也无法达到统一的共识。通过几年的教学实践,我发现学生在上阅读课中普遍存在以下通病:回读、逐字阅读、出声阅读、阅读速度慢或囫囵吞枣等一系列不良阅读习惯。针对这种情况,我在教学但中尝试用多种教学策略来优化阅读教学。

二、多管齐下、优化课堂

根据闽教版小学英语教材的设置及课堂阅读教学的需要,也为了更有效地提高小学生的英语阅读水平,我选用了如下几种比较适合的英语教学方法以指导阅读教学。

1.主题式阅读策略

主题式阅读是教师创设或模拟的生活场景,具有真实、生动、实用的特点,便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法,有接近生活的交际功能,而且能变单调、机

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com