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谈趣味教学在幼儿园小班数学教学中运用

发布时间:2014-03-19 18:06:35  

谈趣味教学在幼儿园小班数学教学中的运用

为了提高幼儿园小班学生的数学成绩,就必须在教学中充分吸引学生的注意力,因为这一阶段的学生容易受到外界环境的干扰,所以在教学中,应该充分考虑这一时期学生的心理特点,重视教学中的趣味性,激发学生的学习积极性。因为这一时期的学生会将精力更多地放在游戏或是运动上,所以在教学中为了能够增加数学课堂的趣味性,可以将这些因素融入到实际的教学当中去,最终提高幼儿园小班学生的数学成绩。

一、将游戏融入数学教学

为了能够使幼儿园小班的学生在健康的成长中增长数学成绩,就不能限制这一阶段幼儿的天性。众所周知,游戏能帮助幼儿开发智力,会对幼儿以后的成长产生重要的影响。因此,在数学教学中,为了能够激发学生的学习兴趣,增加数学课堂的趣味性,可以在数学教学中引入游戏,为学生营造一种健康、活泼的学习氛围,让学生在游戏的过程中,增长自己的数学知识,提高自己的数学综合水平,并为学生成长打下坚实的基础。

在具体的将游戏引入幼儿园小班数学教学的过程中应该根据幼儿的实际情况。为了能够充分激发学生学习的积极性,可以在游戏设置的过程中,结合日常生活中能够引起幼儿兴趣的要素。比如,可以利用给学生“分苹果”的游戏来加强幼儿的数学水平,在实际“分苹果”的过程中,将幼儿的注意力从单纯“吃苹果”的角度上吸引过来,可以让幼儿在这一过程中,充分运用数学知识,比如可以在

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