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不同受灾程度震区重建期间学龄儿童生活压力差异研究

发布时间:2014-03-20 18:07:17  

不同受灾程度震区重建期间学龄儿童生活压力差异研究 (河南省周口师范学院教育系 河南 466000)

【摘要】 地震是具有创伤性的重大心理应激源,会对人的心理健康造成短期和长期影响。比较不同受灾程度震区学龄儿童在震后重建过程中所承受的生活压力差异,可以有针对性地为灾区学龄儿童的心理咨询与辅导提供依据。对都江堰与内江两个不同受灾程度地区学龄儿童生活压力差异的问卷调查发现,在震后重建过程中,学龄儿童生活压力并不存在性别差异(t1.60,p0.11);但在生活环境纬度上,女生显著高于男生(t2.03,p0.04)。高受灾组儿童的生活压力显著高于低受灾组儿童(t2.02,p0.04);在生活环境和父母影响两个纬度上,高受灾组儿童显著高于低受灾组儿童

(t2.47,p0.01;t2.59,p0.01)。可见,在震后重建过程中,诸多不利因素给学龄儿童的生活带来了种种压力,其中生活环境和父母的影响是灾区儿童生活压力的主要来源。

【关键词】 灾后重建;学龄儿童;问卷法;生活压力

【中图分类号】b84【文献标识码】a 【文章编号】1001-4128(2011)05-0250-02

地震是具有创伤性的重大心理应激源,会对人的心理健康造成短期和长期影响[1][2]。目前,地震灾区已经转入恢复和重建阶段。随着时间的推移,灾区儿童在地震初期所受到的身心创伤会有所缓解。然而在漫长的重建过程中,灾区儿童仍需要面对许多地震所造成的生活变化与现实困难,如:长期存在的不利生活环境、不稳定

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