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良好习惯的养成

发布时间:2014-03-21 17:50:51  

良好习惯的养成

【中图分类号】g613【文献标识码】b【文章编号】1001-4128(2011)07-0162-02

树人之道,重在立德,培养学生养成良好的行为习惯是学校德育的重要内容,更是一个班主任管理的一项重要内容。习惯养成教育是做人教育,通过习惯培养教育可以形成学生良好的外在行为方式和行为倾向,培养良好习惯是为学生终身发展和一生幸福奠基,是实施素质教育的内在需要。小学低年级的儿童可塑性强,是进行养成教育和训练的最佳时期。而良好的道德观念和行为习惯的养成,不可能在几节课、几次讲话中就可完成,它需要一个长期的、有组织的持续培养过程。赫尔巴特说:“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳,任何功课的教育都是不可能的”这话道出了学生管理工作的重要性。那么,如何在对低年级学生进行行为习惯的养成教育中科学地落实精细化管理,使他们在受教育的同时养成良好的行为习惯呢?

1小学低年级是儿童行为习惯养成的关键期良好的习惯

无论对个人还是对整个社会都具有无比重要的意义,特别是对个人来讲,一种好习惯能使你终身收益。小学生,特别是低年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学,在行为习惯上存在很大的可塑性,许多好习惯都尚未养成,他们就像一张白纸,等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。所以低年级是学生各种行为习惯养成的关键期。只有在良好的行为习惯的保证下,学生才能学会认知、学会合作、

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