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让孩子在和谐快乐中自主学习

发布时间:2014-03-21 17:50:54  

让孩子在和谐快乐中自主学习

营造和谐,分享快乐是人们的追求,也是教育的追求。伴随着新课程的逐步实施与推进,教育“以人为本”的理念越来越得到人们的认可。一切为了学生,为了学生的一切的全面和谐发展,已经成为当今教育界的共识。学校对学生的教育培养主阵地在课堂,课堂的和谐是否对学生的全面和谐发展起决定性作用。因此,如何创设和谐的课堂,促进学生有效学习,就成为当前教师要解决的问题。那么,如何创设和谐的教学环境,让学生在尽情享受学习快乐的过程中自主、积极地学习和成长呢?通过我在教学中多年来的尝试和探索,我认为可以从以下几方面去做:

一、创设情境,让学生分享快乐

学习兴趣是学生进行自主学习的动力。在语文教学中,我们要根据教材内容的特点创设情景,激发学生进行自主学习的欲望,从而变“接受性学习”为“探究性学习”进而提高语文教学质量,并从中分享快乐。如在教学《雨点》一课时,我是这样设计的,首先,出示一幅下雨图,伴随着轻微的下雨声,我开始导入,师:同学们,今天我们来认识一位新朋友,听,他在向我们打招呼呢!(媒体中雨点说:亲爱的小朋友,你们好!我是小雨点,我想和你们做朋友,你们愿意吗?)生:(高兴地说)愿意!师:今天,我们就和小雨点一起去旅行。(听课文朗读,屏幕上同步出示画面)师:同学们,请大家闭上眼睛,想一想刚才我们和小雨点都去了哪些地方?(学生说我随机板书:池塘、小溪、江河、海洋)雨点亲切的问候,似

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