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绘本引领我成长

发布时间:2014-03-22 18:00:51  

绘本引领我成长

绘本以其图文并茂获得幼儿的喜爱。同时,从科学角度来说,这种图码与语码的结合,在相互弥补缺憾中彰显各自的优势。正如有的研究者所说:“图码和语码都各自告诉了我们一些对方不能告诉或说起来有困难的事情。没配图的文字是含糊不完整的,表达不出重要的视觉信息;没有配文字的图画同样是含糊不完整的,缺乏重点。”而绘本的这种创作正是贴近幼儿的生活世界的,符合幼儿的认知水平,其在满足幼儿的兴趣和促进幼儿的发展中实现着自身的价值。

一、立足幼儿兴趣点,筛选绘本内容,激发幼儿的阅读兴趣

1、情节重复、角色重复出现类的绘本。这类绘本提供的故事一般都具有一定的悬念,提供想象的空间,幼儿在想象、猜测和追问中继续阅读,意犹未尽。如《月亮的味道》、《好饿的小蛇》和《是谁嗯嗯在我头上》等。

2、情节简单、角色固定类的绘本。这类绘本中的角色形象可爱、情节生动幽默、趣味性强,简单变化的情节之间并穿插特别的逻辑关系,更利于幼儿的理解与表达。如“《去哪儿了》、《好喝的汤》、《水果跑呀跑》和《肥皂泡泡》等一般一幅画面讲述一件事情,利于低龄幼儿阅读。

适合中大班的绘本有以下类型:一是有推测想象类的绘本。这类绘本的角色形象鲜明,主体突出,故事情境性强,有较明显的线索,没有阅读理解的难度,通过引导幼儿进行不断地想象和猜测,进行

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