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幼儿教师职业倦怠的原因分析

发布时间:2014-03-24 17:58:37  

幼儿教师职业倦怠的原因分析

摘要:职业倦怠是指从业者在职业环境中,对工作时间过长、工作量大、工作强度过高所做出的应激反应,并表现出情绪、态度和行为的衰退状态。教师是职业倦怠感的高发人群。幼儿教师教学任务重,工作压力大,待遇又偏低再加上自我效能感差等因素,都会导致幼儿教师产生职业怠倦感。社会和相关部门应该采取一些有效措施应对幼儿教师的职业怠倦感,进而提高幼儿教师的教学水平,促进幼儿全面和谐发展。

关键词:幼儿教师 职业倦怠 原因分析

中图分类号:g615 文献标识码:c doi:

10.3969/j.issn.1672-8181.2013.15.040

1 问题的提出

当前幼儿园教师面临的工作任务较为繁重,他们除了要做好本职的教学工作外,还有许多繁杂的工作需要完成。幼儿作为不可控制的群体,总会出现这样和那样的状况,这些状况都需要幼儿教师认真细致地去处理。日复一日的繁杂工作使幼儿教师感觉到非常的疲惫不堪,幼儿教师的职业倦怠感也随之而来。有职业倦怠感的幼儿教师通常会对孩子漠不关心,对教学活动提不起兴趣。这时,幼儿教师不能完全胜任自己的教学工作,教学效果差,进而也会对幼儿的成长产生恶劣的影响。2003年,北京师范大学冯晓霞教授和梁慧娟博士对北京市50所幼儿园的447名幼儿教师进行职业倦怠状况调查,结果显示北京市幼儿教师的职业倦怠状况不容乐观。在所调

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