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幼儿园教师和家长存在的心理分歧及沟通技巧

发布时间:2014-03-25 17:34:50  

幼儿园教师和家长存在的心理分歧及沟通技巧

【摘 要】让孩子能够健康快乐地成长是家长和幼儿园教师共同的愿望,家园共育是幼儿园工作的一项重要内容,保证与家长的沟通和交流,与家长一起帮助孩子在成长的道路上收获快乐和成功一直是我们努力的方向和目标。因此双方必须互相配合,沟通完成对孩子的教育,这样可以更加全面地了解学生,为家长和幼师对孩子进行知识教育、思想教育提供基础,

【关键词】幼教;家长;心理分歧;沟通技巧

注重与家长的沟通,全面了解孩子在幼儿园和家里的表现以及各种情况,来知道我们幼师对孩子开展教育工作,一直是我们幼儿园工作的重要课题。我们希望与家长认真沟通,比较孩子在校和在家的差异情况或是相同之处,更深入地了解孩子,从而根据具体情况制定不同的育儿计划,或是采用适合孩子学习和进步的教学方法,但在实际过程中,经常会因为家长与幼教的育儿观念或是家长的过分溺爱心理等状况,导致幼教与家长沟通工作的不顺利,因此,找出家长与幼教观念与心理上的分歧,并且采取针对性措施,做好家园共育,是我们幼儿园教育工作的一项迫在眉睫的任务。

一、家园共育

家长是幼儿教师的重要合作伙伴,幼教应该在尊重与平等的基础上,与家长搞好合作关系,争取家长的理解、支持及参与,辅助幼

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