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农村学前教育发展的滞后问题

发布时间:2014-03-26 17:40:25  

浅析农村学前教育发展的滞后问题

摘 要:学前教育关系孩子的健康成长,能力素质的培养,人格特质的塑造。目前来看,中国农村的学前教育存在发展的滞后问题,如教育经费不足、设备落后、幼教工作人员严重缺乏等等。笔者根据农村学前教育的现状,分析造成目前这种情况的原因,并提出相应的措施改善农村学前教育环境,让农村的学前儿童也能上好学。 关键词:学前教育;滞后;人格塑造;能力素质

中图分类号:g610 文献标识码:a 文章编号:1005-5312(2011)14-0251-01

随着我国教育事业的不断发展,国家对教育的投入不断加大,对教育的重视程度逐步提高。针对农村教育基础薄弱,教育发展滞后的问题,采取了一系列的措施,如农村义务教育阶段“两免一补”政策(免收书本费和杂费、给予生活费补助),有利地推动了农村义务教育事业的发展,但是由于农村经济发展水平和城市相比差距大,文化和教育事业相对落后,农村的学前教育相对还是比较落后的,往往有许多孩子没有条件接收学前教育,尤其是偏远地区的儿童。

目前来看,农村学前教育的状况虽有所好转,但和中国农村的义务教育相比,还是有一段距离,更是不能和城市教育的发展相提并论。具体情况可以从以下几种情况加以分析。

首先,幼教机构整体办园条件差。由于国家对学前教育的重视和投入不足,普遍存在农村的公办幼儿园环境差,场地不足,设施少

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