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在歌唱教学中对幼儿理解能力和表现能力的培养

发布时间:2014-03-27 09:07:11  

浅谈在歌唱教学中对幼儿理解能力和表现能力的培养 音乐是人类社会精神生活的基本组成部分。它是一种情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人,以美育人”的目的。在音乐教学领域中,歌唱教学是音乐教学的基本内容之一,幼儿园唱歌教学的最主要目的,便在于让幼儿学习自信和积极的演唱在歌曲教学中,让幼儿通过演唱,了解歌曲的艺术形象,理解歌曲的情感,掌握音乐的风格特点。

歌唱活动是幼儿园音乐教育的自然形式,是音乐活动的一个重要组成部分,唱歌是人们表达情感的一种方式,尤其是孩子,当他们高兴时,就会情不自禁地唱起歌来,以表达自己轻松、愉快的心情。然而,在多年的教学活动中,我发现孩子们在唱歌时表现的很被动,,孩子们缺乏经验和情感的积累,往往是一个腔调、一种表情的“喊歌”、“叫歌”,歌曲要表现的主要内容和基本情绪,很多孩子都无法理解,只是机械性的一遍又一遍地背唱。因此,听起来总觉得干巴巴的,没有感情色彩。。

幼儿园指导《纲要》中指出:“玩是幼儿的天性”“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”“引导幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”。可见,倡导孩子主动学习,让孩子成为学习的主人,采取一些生动活泼、富有儿童情趣的活动来调动幼儿学唱歌曲的主动性,便能收到事半功倍的效果。

如何增进幼儿唱歌的表现力,更生动的表现歌曲呢?我想作为一名教师应该从以下几个方面着手,以期达到完美的歌唱效果:

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