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幼小衔接的几大问题

发布时间:2014-03-27 09:07:19  

浅析幼小衔接的几大问题

随着国家规定的入学年龄的提前,上幼儿园大班的年龄也随之偏小,孩子们适应大班后期的教育活动的难度却在增大,工作中凸现出不少与小学的衔接问题。多数家长只重视孩子在知识上的储备,而忽视家园应有的配合,以致造成幼儿学习习惯差,自我管理意识缺乏,社会性适应与交往上也有些障碍。对今后小学学习生活难以适应。上述因素都不同程度阻碍着孩子们身心健康的发展,根据《幼儿园教育指导纲要》有关精神,

一、园共同努力,跨出幼小衔接的第一步

首先是发挥家园联系栏之功效。新生入学前,园内有计划有针对性地出刊《告知家长》等内容,让每位家长详细了解幼儿园的教育目标,以及家长怎样配合的具体要求。例如:在为孩子购买学习用品的同时,应及时教孩子认识这些文具的名称及其使用方法。通过收放练习,使孩子初步懂得爱护自己的学习用具。其次,家长与教师密切配合,引导孩子认识所发教材书籍、环境标识的名称,学习书写自己的名字。使孩子们从心理上充分感受到自己已经长大了,激发起对学习生活的渴望。此外,家长还应以身作则,培养儿童做事有条理,不拖沓,只有这样才能逐步适应小学生活中的“规则”要求,初步实现幼小衔接的第一步。

二、培养自我管理意识,走出踏实的第二步

孩子到了大班后,家长教师都应有意识地增强儿童的独立性、目

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