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沟通,敲开孩子“自闭”心灵之门

发布时间:2014-03-27 10:50:53  

沟通,敲开孩子“自闭”的心灵之门

摘 要:时代在进步,经济在发展,但人们之间的沟通却少了,感情也淡了。这种社会大背景也影响到了小学生,他们在耳濡目染中变得自私、冷漠、自闭,不愿与人交流。从加强心理疏导、开展主题活动、培养自信心理和克服恐惧心理四个方面探讨矫正孩子“自闭”心理的沟通对策。

关键词:小学生;沟通;自闭

有“自闭”心理的学生主要表现为不愿与人沟通,部分同学沉溺于网络;对人对事没有热情,冷漠,缺乏一颗感恩的心;没有自己的兴趣爱好,不自信,生活态度不积极;对外界感到恐惧,封闭自己的内心以产生安全感等等。

一、提供心理健康教育,加强心理疏导

每个学生都会有“心事”,对于小学高年级的学生来说,伴随着青春期的到来,他们绝大多数都会有说不清的烦恼和莫名的苦恼,但很少有学生愿意将自己的苦恼说出来。因此,教师应当主动出击,加强心理辅导,对于有“自闭”心理的学生,更要提供及时有效的心理健康教育,加强心理疏导。教师可采用留言条、书信等形式和学生沟通,获取学生的好感和信任,了解他们的思想、学习和生活情况,从而有针对性地提供帮助。对于“自闭”的孩子来说,网络这个虚拟的世界更能为他们孤寂的心灵所接受,因此有部分学生会沉溺于网络。教师可以利用这一点,通过qq和e-mail等形式和学生交流和沟通,从而逐步打开他们幽闭的内心世界。无论是留言条、

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