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幼儿园小班绘画活动研究

发布时间:2014-03-27 10:50:58  

幼儿园小班绘画活动研究

儿童画并不仅仅是一幅画,同时又是幼儿表达自己的情绪、情感和维持心理平衡的有效途径,是幼儿用来传达感情的视觉语言。小班幼儿由于心理、生理正处于发育之中,他们的思想境界还处在涂鸦阶段,他们绘画并不是为了描绘某个物体的形状,只是为了绘画过程中体现愉悦感。而且我在教学实践工作中也发现,小班幼儿的绘画能力差是一种十分普通的现象。这阶段的幼儿已经开始产生想画点什么的意愿,好奇心也很强。可画出的东西总是表现不出他们的内心希望画的东西来,没有正确的握笔姿势,乱涂乱抹不说,而且绘画兴趣也不是很高,有的幼儿甚至还不愿意动笔。如果孩子经常感受不到绘画的乐趣,就会影响他们对绘画活动的热爱,影响他们能力的发展与良好行为的形成。那么如何进行了小班幼儿绘画教学,并且收到良好的教育教学效果呢?经过近乎一年的研究,我认为主要应从以下几个方面进行:

一、有效提升幼儿的绘画兴趣

兴趣是一个人活动的动力源泉。对幼儿来说尤其重要。在绘画教学中,首先要激发幼儿对绘画活动的兴趣。幼儿对绘画活动有了兴趣,才会有愿望参与其中,才能够认真地从事观察、绘画等活动。因此,教师应通过各种方法,激发起幼儿参与绘画的热情,使绘画活动成为具有吸引力的活动。

1、绘画内容情景化

根据小班幼儿的认知发展水平,我常常把绘画要求渗透在幼儿熟

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