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我是如何将激励性语言传递给孩子的

发布时间:2014-03-27 17:28:31  

我是如何将激励性语言传递给孩子的

冰心曾这样说:“爱是教育的基础,也是教育的源泉,有爱便有了一切。”在幼儿园,懂事听话的孩子总是会得到老师的肯定与表扬,而那些喜欢调皮、爱捣乱的孩子往往得到的是批评教育。在家庭,那些表现突出的孩子得到的总是鲜花和掌声,而一些不善表现的孩子会不断受到家长的批评与责难??其实,这些喜欢调皮捣乱的孩子和能力一般的孩子更需要得到老师与家长的关爱与激励。笔者通过尝试,发现将“孩子,你最棒了”、“没关系,下次再加油喔”等一些激励性语言传递给孩子,会收到意想不到的效果。

一、春风化雨,润物无声

爱心是成功教育的原动力,激励是成功教育的源泉。瑞瑞是我班活泼、调皮的孩子。一次周二下午班级组织孩子区域游戏,刚开始,瑞瑞在“开心面馆”玩得很投入,但没坚持多久就跑到洗漱间去玩水龙头。那时的他宛如一只小猴,动作是那样的迅速与灵敏,一会工夫,他的上衣早已是水淋淋的,问他:“瑞瑞,你为什么总是喜欢玩水呢?”他理直气壮地说:“老师,我的衣服热了,我想给它喝点水凉快凉快。”老师又好气又好笑,真拿他没办法。这样的事例不胜枚举,引导过他,也严肃批评过他,可效果甚微??想起教育专家说过:没有教不好的孩子,只有教不好的老师。于是我们苦思冥想对策,从第二天开始我就试着改变教育方法,有事没事,总是主动接近他,并让他帮我做一些力所能及的事情,做完后还时不时地摸摸他的头、竖起大拇指夸他:“瑞瑞,你最棒了!”或抱抱他、

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