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教师语言的“冷”与“暖”

发布时间:2014-03-28 17:05:17  

教师语言的“冷”与“暖”

教师对学生恰当的语言评价,能激励学生积极向上,点燃学生智慧的火花以及丰富的想象。相反,如果教师没有顾及学生的立场和感受,给予不恰当的评价,就会严重挫伤学生心理,打击学生的学习兴趣及其探索欲望。总之,教师的评价语言不可忽视。

【案例一】

教师:请同学们找一找《师恩难忘》一文中,哪些词最能体现田老师的教学特点?

学生:“娓娓动听”“身临其境”“引人入胜”。

教师:非常正确,就是这几个词!

【点评】

不难看出,这位教师已经把自己当成了“裁判长”,对学生的认知能力发出了毋庸置疑的绝对评判。无形中,教师就拥有了对教学内容的绝对控制权。如此评判,除了让学生提心吊胆地揣摩教师所设问题的意图来投教师所好之外,没有留给学生自主构思的空间,也没有考虑到学生的知识现状、情感体验、技能与方法。

成功的教师,总是善于启发学生去思考、去探索,并能注重激发学生主动参与课堂交流的勇气和自信,同时也能让学生享受到参与课堂互动的快乐和幸福。

【参考设计】

你真是一个善于观察、思考的男孩,能把你找到这个答案的秘诀告诉大家吗?我们一起分享。

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