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小班幼儿在种植活动中的观察能力

发布时间:2014-03-29 17:37:51  

浅谈小班幼儿在种植活动中的观察能力

摘 要:观察力是幼儿认识世界,获取知识的重要能力。一切认识过程都是从观察入手的,观察力的培养和发展对幼儿自主探索学习世界具有重大意义,是智慧开启的重要能源。开展种植活动能有效地培养幼儿的观察能力。

关键词:方法观察;自我探索;自我发现

观察是获取周围世界信息的源泉,是儿童认识世界、

增长知识的重要开端。苏霍姆林斯基说:“观察是智慧的最重要的能源。”幼儿有良好的观察习惯和观察能力,对于他们来说,是多么宝贵的一笔财富!幼儿园的种植园地是幼儿学习,培养观察能力的宝贵资源,教师应充分发挥种植区和自然角的教育价值。我认为,培养幼儿在种植活动中的观察能力,要做到以下几点:

一、引起观察兴趣

幼儿天生就有强烈的好奇心,因此,教师要保护孩子的好奇心,引导他们去观察、去发现。他们对所有新鲜事物都很感兴趣,总有问不完的问题。“这是什么,为什么是这样???”一个个孩子,都变成了一个个小问号,小脑瓜里藏着许许多多的疑问。土壤、蚯蚓、蜗牛壳等,都是孩子们议论的话题。若没有教师的引导,种植的活动目标就很难实现,教育意义就所剩无几了,更不要说培养幼儿的观察能力了。因此,考虑到小班幼儿的实际情况,在活动前明确此次活动的观察目的和观察任务,就尤为重要。

例如:引导孩子们认识蚕豆时,我采用猜谜的形式,让幼儿来猜

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