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幼小衔接工作的几点做法

发布时间:2014-04-02 17:34:43  

浅析幼小衔接工作的几点做法

中图分类号:g613.2 文献标识码:b 文章编号:1672-1578(2013)07-0271-01

幼儿园与小学是两个根据儿童不同发展阶段的特点而设立的、具有不同教育任务的教育机构,幼儿园与小学的衔接对幼儿和小学生的发展都具有重要的意义。因此,幼儿园与小学都应从遵循儿童身心发展的特点出发,共同做好衔接工作。

1.长期性而非突击性

幼儿园教育是终身教育的一个重要组成部分,要为儿童的终身发展打好基础。因此,不应当把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。应当看到,让幼儿顺利地进入小学只是幼儿园教育的近期目标而已,它是实现幼儿园教育长远目标的一个组成部分。也就是说,要以儿童的长远发展为目标,对儿童进行全面的素质教育。对幼儿园来讲,在时间上要把幼小衔接工作贯穿于幼儿园教育的各个阶段而不仅仅是大班后期;在内容上要涉及幼儿发展的各个方面而不仅仅是知识准备;在人员上要包括幼儿园全体人员、家长及有关成人而不仅仅是大班老师。对小学来讲,也不能仅仅把衔接工作看成是幼儿园的事情,而应当遵循素质教育的精神,改革不适合儿童发展的教育形式、方法等。总这,双方都应该立足于儿童的终身发展,以全面提高儿童各方面素质为教育的根本目的。只有这样,才能正直做好幼小衔接工作。为儿童适应终身学习打下良好的基础。

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