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关爱留守儿童专题讲座总结

发布时间:2014-04-21 13:22:04  

镇北小学关爱留守儿童

专题讲座总结

作为家长,对自己的孩子寄予了太多的希望,太多的爱,迫切希望自己的孩子成长,能有出息,能造福人类。但是对于如何正确的引导孩子,培养孩子,我们不知如何是好,显得力不从心。在此,我衷心地感谢校方开办了家长学校。通过几次家长学校的学习,让我收获颇多,使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高,知道该如何与孩子相处,如何在点滴上影响孩子。

一、通过学习,发现在教孩子方面,着实存在着一些误区

1.管孩子吃喝就行,读书学习是学校老师负责的事,忽略家长在其中的重要作用。

2.采取过去传统的教育方法,家长的话孩子必须无条件服从,否则任意打骂,殊不知,孩子并非附属品,他是一个独立的人。

3. 不懂得孩子的成长规律,身心特点,有时把孩子当成年人那样对待要求。

4. 根据自己的意愿去培养孩子,不懂得按素质教育要求将孩子培养成五好的全面发展新人。

上面的一些错误观念,或多或少在我身上也存在着,太盲目,盲从, 虽然出发点是对的,但往往结果偏离,弄得自己身心疲

惫,还得不到孩子的谅解,殊不知科学教育孩子,才是正道。

二、 通过学习,进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用。孩子的教育不光不是学校,老师的事情,我们家长也起着重要作用。我们一定会配合学校和老师教育好自己的孩子,积极投入到对孩子的家庭教育中去,和老师多沟通,多交流,努力做一名称职的家长。以下就我的一些看法和自身要改正的。

1.在小孩子的学习过程中,不管他在做作业也好,在做别的事也好,不能老是陪着他,这样反而会使得他更有依懒感,不会做反正爸妈会告诉我的这种心理肯定会存在着。“不陪”才能培养他的好习惯。家长一着急,就会替孩子做决定,这是错误的。人的天性是愿意遵从自己的思想,排斥来自他人的命令。所以在培养孩子的过程中,为了形成孩子的自觉意识,也为了他更好地执行决定,应该尽量让孩子自己去思考和选择。哪怕是相同的决定,如果它不是来自家长的指令,而是来自孩子自己的意愿,他会更愿意去执行。

2.对于孩子偶尔所犯的小过失不要大惊小怪,内心一定要坚持一个想法,他只是个小事,不是个错事,只要鼓励孩子改正就可以了,不要责怪,也不要经常提起,不要让孩子有内疚感和负罪感,否则的话它真能固定成孩子一个难以改正的缺点。在习惯养成中,如果总是制造孩子的主动性和成就感,他就会在这方面

形成一个好的习惯,如果经常让孩子有不自由感和内疚感,他就会在这方面形成坏习惯。如果孩子一做错,家长就批评顿,要求他做出保证,或由家长直接给出一个解决方案,那孩子就失去了主动调整的机会,这种调节能力也会慢慢失掉。

3.另外,还要培养孩子的自尊心和自信心,帮助孩子全面、真实地认识自己,形成独立做事的习惯。培养孩子实事求是的精神,阅读也有很好的作用。尤其是一些人物传记,对小孩的音响很大。阅读伟大人物的传记,就是在和一些优秀的人、优秀的思想交流,就是在形成自己真善美的情怀。

4.很多孩子都会说谎,这说谎不外乎二个原因,一个是模仿大人,一个是迫于压力。每个孩子最实的谎言都是从这里来的。有些孩子宁可承受拖延的痛苦,也不告诉家长,这其实就是个信号,说明家长与孩子的相处出了问题,在孩子在潜意识中不信任家长,并且排斥家长,作为主动方和强势方的家长必须要进行反思,必须改变自己,否则以后可能会因此产生一系列的麻烦。

5.许多家长的失误就是容不得孩子有任何错误,所以批评一直贯穿在生活中,似乎家长不说,孩子就不懂得改变,不说就没有尽到做家长的责任。事实上,犯错误是儿童成长的必修课,家长要学会接纳孩子的错误,用不着一发现孩子哪里做得不好,就批评教育一顿。在让孩子认识错误并改正错误的过程中,“不

说”往往是最好的“说”。孩子犯了错误心里已很难过了,家长给予现解,倒往往比给予批评更能让孩子 记住教训。即使说,也要采用不让孩子丢面子的说法。

6. 孩子的品行习惯是如此的依赖家长的教育方式。所以家长在思考改变孩子的问题时,切入点永远是如何改变自己的教养方式,哪怕你认为孩子的毛病就是来自孩子自己,我们也有责任通过改变我们自己,唤起孩子的改变。

孩子在长大,在学习,我们自身何尝不是在“长大”,在学习,希望在学校、老师和家长的共同努力下,让我们成为一名“合格”的家长和优秀的学生而共同努力 。

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