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上完课以后孩子的变化

发布时间:2014-04-24 14:00:39  

每一个孩子都很优秀,以下的这些能力是每个孩子都与生俱来的,随着孩子慢慢长大,左脑逐渐发育成熟,逻辑思维开始占据主导地位,而掌管上述的能力的右脑却在从0岁开始就以每年百分之十的速度在退化,所以抓住关键期,开发孩子的右脑潜能迫在眉睫。

爱育幼童右脑潜能课提升孩子如下能力:

? 专注力(注意力)

? 瞬间记忆能力

? 倾听理解记忆能力

? 联想记忆能力

? 思维导图记忆能力

? 空间感知与方位认知

? 想象能力

? 创新思维能力

? 动手操作能力

? 解决问题的能力

? 观察及思考能力

? 语言思维、语言表达、语言组震能力

? 意志力,自信心,情商等等

孩子能力的提升是一个逐渐变化的过程,我们的家长需要在

生活中去发现孩子的变化。

怎么发现孩子的变化呢?

? :独自一个人玩积木,手工之类的游戏时间比以前长,学校老师反映比以前专注、安静了。

? :吃饭的时候比以前快了,吃饭的时候不到处跑了。 ? :孩子在不经意间一下子就记住了某件事情。

? :看到一些很常见的实物会联想到很多其他的东西,有很多天马行空的想象,比以前更爱画画了。

? :经常会问很多的为什么,家长发现孩子问的问题越来越深,很多自己都答不上来。

? :动手能力变强,以前总要妈妈帮忙现在会说“我自己来”。 ? :勇于表现自己,会表达出自己的想法,有的家长会觉得孩子比原来“闹”了。

? :有自我主见,有自己的不同的观点,有的孩子会跟妈妈“顶嘴”了,有的孩子变得喜欢“多管闲事”。

? :能发现一些细微的东西。

? :交流的时候语言更清晰、流畅,对于字和阅读很有兴趣。 等等

不知道家长朋友们是否同意这样的一个说法:孩子是一个家庭的缩影,孩子身上的优点和缺点在孩子所处的家庭中都能找

到。

在孩子小的时候,孩子没有判断和分析的能力,所有的信息孩子都是全盘接受,然后再显现出来。也许大人不经意的一个动作或是一句话,孩子马上就能学会,但当大人发现孩子表现出来后,却会去责骂孩子。这时候孩子就会想:“为什么大人可以说,我说出来就会被批评呢?难道我错了吗?”孩子疑惑了。

为什么有些孩子缺乏自信心?自信源于成功,多给孩子体验下成功的喜悦,成功之后适度的夸奖孩子,会帮助您的孩子重树自信。

为什么有的孩子的想象力很欠缺?举个典型的例子:有个孩子放学后回到家里,切开一个苹果,然后很兴奋的跑到厨房和爸爸说:“爸爸,你看,苹果里有一颗星星。”

爸爸不耐烦回答道:“你是不是傻了,苹果里面最多有虫子怎么会有星星?一边玩去吧!”

孩子心想:“难道不像星星吗?爸爸说不可能,难道我说错了。”数次以后孩子便不再会有类似的想法了。

家长朋友们,现在家长的工作都很忙,但是还是请家长们每天抽半小时陪伴孩子(这段时间是专属于您和孩子的,而不是附带的),陪孩子玩玩游戏、聊聊天,带孩子散散步。这样能够增

进孩子和家长之间的情感与交流,让您的家庭更加幸福、快乐。

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