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主题班会课件:培养良好的学习习惯

发布时间:2013-09-27 09:26:33  

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与成功有约

我是你不变的伙伴。我是你最好的帮手,也是你最 沉重的负担。我能推动你向前,也能将你拖向失败。我 完全听从你的支配。我做事情可以半途而废,你也可以 完全交付给我,我能既快又好地完成它们。 我易于管理——但是你必须牢牢地控制我。准确地 告诉我你希望某件事如何去做,在获得一些经验教训之 后,我会自动地去完成。我是所有伟大人物的仆人,不 幸,也是所有失败者的仆人。那些人之所以伟大,是我 使他们伟大。那些人之所以失败,也是我让他们失败。 我不是机器,尽管我工作起来有着机 器所有的精确性兼具人类的智能。你可以 支配我获得益处,也可以操纵我身败名 裂——对我而言没有什么不同。
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与成功有约

接受我,训练我,牢 牢地掌控我,我将把世界 放在你的脚下。放任我自 行其是,我将毁掉你。

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习惯是一个深刻的 课题,他将伴随每一 个人的一生。你准备 如何对待它呢?
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——培养良好的学习习惯
(0625班主题班会)
制作:济源一中06级 您的教学资源库
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周建新

与成功有约 问卷调查

必 改

走神、发呆、注意力不集中36 懒惰、眼高手低25 闲话闲聊19 课堂效率低12 上课爱瞌睡7 马虎粗心21 浮躁17

时间观念不强29

半途而废、无恒心19 自制力差17 闲思10

散漫17



无计划10 悲观消极不自信6 学习时下意识的动作4 抱怨别人3
您的教学资源库 吃零食2 【www.ShuLiHua.net】

坏 习

不问问题4

找借口避挫折3 不爱总结2

与成功有约

心灵导航

良好的学习习惯有什么表现?
? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.爱动脑筋,爱观察,爱提问。 2.有钻研精神,喜欢独立完成学习任务。 3.学习有计划。 4.善于集中精神,排除干扰。 5.有一套适合自己的学习方法。 6.经常使用工具书,参考书。 7.喜欢阅读,有意识拓展知识面。 8.经常与同学讨论问题。 您的教学资源库 【www.ShuLiHua.net】 9.今日事,今日毕。………

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我能改 我能行 我真棒

积 极 心 态

时 间 管 理

落 实 方 法

学 会 合 作

立 即 行 动

早起的鸟儿有虫吃。

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青蛙的故事 ——生活启迪

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从前,有一群青蛙组织了一场攀爬比赛

比赛的终点是: 一个非常高的铁塔的塔顶

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一大群青蛙围着铁塔看比赛,给它们加 油

比赛开始了

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老实说:
群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶, 他们都在议论 :

“这太难了!!它们肯定到不了塔顶!” “他们绝不可能成功的,塔太高了!”

听到这些,一只接一只的青蛙开始泄气了,除了 那些情绪高涨的几只还在往上爬。 群蛙继续喊着: “这太难了!!没有谁能爬上顶的!”
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与成功有约

越来越多的青蛙累坏了,退出了比赛。但,有一 只却还在越爬越高,一点没有放弃的意思。

最后,其他所有的青蛙都退出了比赛,除了一只, 它费了很大的劲,终于成为唯一一只到达塔顶的 胜利者。 很自然, 其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的 有一只青蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那么大 您的教学资源库 的力气跑完全程?【www.ShuLiHua.net】

与成功有约

它发现

这只青蛙是个聋子!

这个故事的寓意:

永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人

因为他们只会粉碎你内心最美好的 梦想与希望!
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总是记住你听到的充满力量的话语,因为所有 你听到的或读到的话语都会影响你的行为。 所以,总是要保持

积极、乐观!

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而且,最重要的是:

当有人告诉你你的梦想不可能成真时, 你要变成“聋子”,对此充耳不闻!

要总是想着:

我一定能做到!
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什么使 生活变 得100% 完美?
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主动积极
我们不能改变生命的长度, 但我们可以选择生 命的宽度。 我们不能左右天气,但我们可以改变心情。 我们不能改变容貌,但我们可以展现笑容。 我们不能控制他人,但我们可以掌握自己。 我们不能预知明天,但我们可以利用今天。 我们不能样样胜利,但我们可以事事尽力。

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时间是最贵的 TIME IS MONEY
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心灵体操

看自己一天时间的利用率高不高
看我的一天是怎么度过的?
时间类别 上课时间 自习时间 你利用了的课余时间
平均每节课多少分钟后才能集中精神听课

所需时间

上课时发呆时间 自习课上闲聊、发呆时间
您的教学资源库 自习课上找、借东西所花时间 【www.ShuLiHua.net】

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学时间=上课时间+自习时间+真正利 用的课余时间-发呆时间-闲聊时间- 借东西时间
一天时间的利用率=学习(工作)时间/24小时

珍惜时间 拒绝懒散 你的时间利用率高吗? 主要是什么习惯产生的影响?
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语文 数学 英语

物理 化学
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与成功有约 培养自己自主学习的意识 自觉听课 三 个 含 义

自觉性(我要学)
独立性(我能学) 自控性(我须学)

四 个 自 觉

自觉配合教师
自觉质疑问难 自觉查漏补缺

独立阅读
四 个 独 立 独立完成作业 独立思考 四 个 自 控

自控学习目标 自控学习状态 自控学习过程

独立钻研

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自控学习阶段

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实践与评价
不良学习习惯纠正卡
我要改掉的不良习惯有:—————————————— 我打算这样改:—————————————————— 在改掉不良习惯的过程中,我可能遇到的困难有:———— —————————————————————— 我将这样克服困难:————————————————— 我邀请——————做我的监督人,提醒我和不良习惯绝交。 一个星期后,我的表现是:——————————————— —————————————————————
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实践与评价

监督人评价
? 1.能如实剖析自己,能根据自己的实际情况选定需要 改掉的不良习惯;措施切实可行,不良习惯有明显改善。 ( ) ? 2.能根据自己的实际情况选定需要改掉的不良习惯;措 施有一定可行性,不良习惯有一定改善。( ) ? 3.能确定自己要改掉的不良习惯,提出改正措施,但 措施执行情况一般,不良习惯基本没有改善。( ) ? 表扬或建议:————————————————— 监督人签名:———— 年 月 日
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简单道理
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼杆和 一篓鲜活硕大的鱼。经过谈判,其中,一个人得到了一篓鱼,另 一个得到了一根鱼杆。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了 鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就 被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则 提着鱼杆继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经 看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也使完 了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。 又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼杆和 一篓鱼。只是经过谈判,他们并没有各奔东西,而是商定共同去 找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到了 海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了 房子,有了各自的家庭、子女

,有了自己建造的渔船,过上了幸 福安康的生活。 Think win-win 您的教学资源库
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与成功有约

?意愿X行动=成功 ?100%X100%=100% ?50%X50%=25% ?50%X100%=50% ?100%X50%=50%
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与成功有约

首先我们养成习惯 然后习惯成就我们
命运

性格
习惯 行动

播种思想,收获行动 播种行动,收获习惯 播种习惯,收获品格 播种品格,收获命运

思想/目标/意愿
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试祝 人中 同 人门 学 “门 们 娃“ 在 哈高 未 哈乐 来 ”高 的 。” 考 ,
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