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中班音乐活动设计(1-3)

发布时间:2014-05-01 09:47:42  

活动1、大家来看灯(音乐欣赏)

活动目标:

1、学习欣赏乐曲,理解歌曲内容。

2、感受音乐活泼,欢快的性质,初步掌握旋律的起伏变化,能随着乐曲表演。 活动准备:

花灯图片

活动过程:

一、欣赏音乐,激发幼儿学习兴趣。

二、提问:大家来看灯,看到了哪些灯?

教师根据幼儿的回答,出示相应的花灯图片。

三、学习歌曲《大家来看灯》。

1、跟着音乐的节奏,念歌词。

2、随着教师的琴声,一句句地学唱歌曲。

3、分组演唱。

四、幼儿边听音乐,边表演。

鼓励幼儿根据乐曲的旋律,大胆想象,通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。

活动2、不再麻烦好妈妈(歌曲)

活动目标:

1、学会用亲切柔和的连音和跳音延长歌曲,表现自己独立和对妈妈关爱的不同情感。

2、创编歌词,把自己会做的事按节奏要求编成歌词并演唱。

3、能大胆、独立、有感情地演唱。

活动重难点:

会用亲切柔和的连音和跳音延长歌曲。能把自己会做的事编成歌词并演唱。 活动准备:

1、谈话活动:自己的事情自己做。

2、表现歌词内容的图片。

活动过程:

一、初步感受歌曲内容。

1、组织幼儿交流:在家里,哪些事情是自己做的?哪些事情还要妈妈帮忙?它们会使妈妈感到怎么样?

2、教师出示图片:我小朋友都长大了,不再像小时侯那样什么事都要麻烦妈妈,自己的事情能自己做啦!引导幼儿观察画面,自然引出歌词内容。

3、教师岁乐曲有节奏地朗诵歌词,引导幼儿在强拍上打节奏。

4、幼儿边打强拍节奏边朗诵歌词。

二、体验、表现歌曲内容。

1、教师有感情地示范演唱。

2、幼儿学唱。

3、集体有感情地演唱。

4、教师再有感情地师范演唱。

5、请个别幼儿演唱,鼓励幼儿大胆地表演。

三、合作创编歌词。

1、启发幼儿想想自己还会做哪些事情,组织幼儿分组进行讨论,并按节奏要求编进歌词里并演唱。

2、小组、个别演唱,互相欣赏、互相学习,鼓励幼儿独立演唱。

活动3、小看戏(打击乐)

活动目标:

1、感受汉族音乐的风格特点,能根据音乐创编合适的身体动作,表现乐曲欢乐的情绪。

2、引导幼儿为乐曲设计打击乐配器方案,鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己的想法。

3、共同体验合作演奏的乐趣。

活动重难点:

能根据音乐创编合适的身体动作;并能为乐曲设计打击乐配器方案 活动准备:

1、打击乐器若干:小铃;铃鼓;圆舞板;小锣、钹、小鼓一组。

2、手绢花两块。

活动过程:

一、引起兴趣。

1、观看教师表演舞蹈《小看戏》。

2、幼儿随教师表演,表现乐曲的欢乐情趣。

二、创编合适的身体动作

师:老师跳的好吗?你们可不能光看不演。下面请你们一边听“小看戏”的音乐一边来表演,好吗?

引导幼儿创编身体动作,如拍手、拍肩、跺脚等,完整地为舞蹈伴奏。

三、分声部拍节奏。

1、教师带领幼儿做整体节奏动作。

2、将幼儿分成几部分,教师指挥。在乐曲伴奏下,幼儿轮流表演。

3、幼儿担当指挥,交换练习。

四、在教师的指导下,幼儿设计配器方案。

1、教师出示小锣、钹,介绍乐器名称,幼儿体会其音色特点和学习演奏方法。

2、分组讨论:单臂花时请什么乐器来演奏?片花时请什么乐器来演奏?双臂花时又该如何演奏?

五、幼儿进行合作演奏。

1、教师哼曲子,幼儿轮流演奏。

2、幼儿拿已准备好的打击乐器,看教师指挥进行演奏,并注意倾听乐器声的欢快与风趣。

3、交换乐器练习。

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