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和家长一起谈孩子青春期的成长

发布时间:2014-05-04 13:32:26  

和家长一起谈孩子青春期的成长

2003-9-4-5(初二年级)

张 琼

生理上:

1、身体发育逐渐成熟。各生理器官开始成熟。

2、青春期生理的萌动。开始对自身自己的以及异性的身体特征产生好奇心理。

心理上:

1、独立性增强。(不喜欢依赖父母,凡事都想自己去完成)

2、逆返心理表现突出。

a.不爱和父母交流,把自己关在自己的空间

b.有了自己秘密,开始写日记,并在日记本上上锁

c.学会了撒谎,不愿意告诉父母自己的想法和做法

d.开始学会和父母及长辈顶嘴

行为上:

1、自制力差。(判断是非的能力差,对自己的言行缺乏责任感,人际交往上往往只是凭一时的喜好和同学交往,不知道这样交朋友,交什么样的朋友,这样有的同学要么特别孤立,没朋友,要么叫一些不正当的朋友,以此影响到自己的学习和生活。一个初一的女学生,由于父母教育方式不统一不一致,妈妈比较腻爱,什么都由着她去,爸爸呢,只要孩子做错了事就打就骂,甚至用铁莲将孩子锁起来,在这样的畸形的家庭教育情况下,孩子的性格更是变得畸形,特别会撒谎,所以从小就养成了很骄横的性格。到了中学后,表现更加突出,经常打架,欺负同学,甚至是高年级的同学,长期和外校的学生或者是社会青年混在一起,开始是骗、后来就是抢)

2、早恋的出现。(由于生理成熟的原因,青春期生理萌动的出现,早恋也就随之而来。面对这样的问题,我们的家长该怎么办呢?打?骂?赶他出门?或者任其发展?我想这些都不办法,因为孩子还小,他根本不知道自己做得对与否,他们需要成人的引导,否则就会步入歧途。)

a.多关注孩子的言行(当然不是说让家长当侦探,偷看孩子的日记或者信件等,这样孩子只会更加疏远你)。

b.花点时间和孩子在一起,让孩子不觉得孤独。很多孩子就是因为父母的忽视,为了寻求心理的安慰于是就选择了谈恋爱或者上网聊天、迷恋电子游戏、厌学、逃课、甚至离家出走等。

c.以朋友的身份和孩子交流思想,了解孩子到底想些什么,需要些什么。

d.多与班主任、科任老师交流思想,及时了解孩子在学校的情况

以及想老师反映孩子在家的表现,这样学校与家长达成共识事,共同教育孩子,让孩子明白恋爱的危害性,同时也让孩子心理感受到老师和家长都很在意他,关心他,而不会看不起他。

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