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音乐游戏对幼儿发展的意义

发布时间:2013-09-27 11:03:00  

音乐游戏对幼儿发展的意义

摘 要:音乐游戏中富有创造性,主题的选择、情节的创编、角

色的协调,用现实物的替代符号的创想和灵活运用以及人际矛盾的

协调等,都激发着儿童的创造想象,激励他们提高创造性地解决问

题的能力。

关键词:音乐游戏; 发展; 愉悦

一、 游戏是幼儿期的主导活动。

幼儿园教育阶段的儿童年龄在3岁至6、7岁的儿童,幼儿心理的

发展为进入小学学习准备了必要的条件。游戏对幼儿心理发展起着

重要的作用:

第一:幼儿的游戏主导着他们的认知和社会性的发展。

第二:幼儿的各种学习多是通过游戏活动进行的。

第三:游戏是幼儿教育的最佳途径。

精神分析学派理论着眼于游戏与儿童的人格和情绪的发展。他们

认为游戏能获得现实中不能实现的愿望,能控制现实中的创伤性体

验,从而促进儿童人格和情绪的健康发展。认知学派理论着重游戏

与儿童个体认知发展的关系。强调游戏与儿童的认知发展水平相

应;游戏练习并巩固已习得的各种能力;游戏促进认知发展;游戏

创作着最近发展区。[1]

幼儿在游戏中能够投入浓厚的兴趣和高涨的情绪,使儿童获得游

戏的高峰体验。游戏促进发展、游戏的学习功能都体现在活动过程

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