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小班教案多样玩梯

发布时间:2014-05-10 14:06:24  

[小班教案] (获一等奖)幼儿园大班教案《多用的梯子》

幼儿园大班健康领域教案 《多用的梯子》

【设计意图】

户外活动时,工人们用的长竹梯放在西公路上,引起了几个调皮孩子的好奇。他们偷偷的过去,在那儿又蹦又跳,还在梯子空档里钻来钻去,甚至把梯子抬了起来,这下引起了全体孩子的注意,都围了过去??为了满足孩子们对梯子的好奇,结合大班幼儿的能力发展水平和社会性发展所需,并结合孩子爱运动的特点,我有目的的、精心设计了本次活动。旨在让幼儿丰富对梯子的认识,激发他们探索梯子多种玩法的兴趣。

【活动目标】

1.培养幼儿合作、勇敢、不怕困难的良好品质,让幼儿体验创造性玩梯子的乐趣。

2.引导幼儿探索梯子的多种玩法,发展幼儿平衡、跨跳、双脚行进跳、单脚跳等基本动作。

【活动准备】

PPT课件;五个竹梯子;装有货物的布袋若干;大棉包若干;小栅栏、轮胎若干;背景音乐。

【活动过程】

一、热身运动,激发幼儿玩梯子的兴趣。

1、热身活动“开火车送货”

师:“送货去喽!我们的火车要开了,[开火车音乐]呜??火车要加速了,呜??火车要减速了,呜??火车过隧道了,呜??火车爬山坡了??”

在场地转一圈后,“嗤!火车到站了”,放下梯子,[火车音乐停]“给火车添煤了:嘿呦、嘿呦、嘿呦??”我们下车卸货吧!从梯子中跳出,嘿呦,咚!嘿呦,咚!嘿呦,咚!任务完成了!

2、交流活动:

“过来休息一下(教师示意幼儿自由的在自己身边坐下),刚才我们开的是什么火车呀?(梯子火车),梯子能变成火车,还能怎么玩呢?”

幼儿争相回答,发表自己的想法。

二、自由探索梯子的多种玩法。

(一)幼儿自由玩梯子:

1、师:“梯子有很多的玩法,我知道你们都想试试,不过玩的时候要注意安全,轻搬轻放,别碰着自己和别的小朋友,玩吧!”[放自由玩音乐](幼儿自由尝试) 提醒幼儿注意安全,观察幼儿玩法,并指导。

(有的孩子将梯子平放,走小桥、走平衡木、跳格子??有的将梯子侧立放,钻山洞、跨栏??有的用梯子当担架,抬病人;有的在梯子中间放一轮胎,当跷跷板;有的当花轿,抬着新娘子;还有的把轮胎立着放,再把梯子平放到轮胎上,推小车??)

2、交流活动:“你的玩法真好,给大家表演一下。” “谁的玩法跟他的不一样?你是怎么玩的?”(幼儿示范)

引导幼儿尝试多种玩法。

(把梯子当成玩具,是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创设了自由和自主的空间,让他们自由探索和尝试,发现梯子的多种玩法。教师鼓励孩子们大胆尝试各种玩法,并帮助能力弱的孩子完成一些不成熟的想法,让他们体会成功的喜悦。)

(二)幼儿自由组合,合作探索多个梯子的玩法。

“刚才我们是几个小朋友玩一个梯子,如果咱们把几个梯子放在一起是不是更好玩呢?来试一下。”

引导幼儿用5个梯子合作玩:

几个梯子侧立,连续跨栏、连续钻山洞;

几个梯子依次平放,开火车、走平衡或跳格子;

用轮胎辅助,爬坡、钻隧道;

梯子一头担到舞台上(综合活动室内有一高的舞台),当消防员救火;

两头垫上轮胎,在上面走高架桥、在下面钻山洞或隧道。

(从单个梯子玩儿到多个梯子合作玩儿,是孩子们自学能力的体现,同时也是社会性发展的体现,这会让孩子们懂得,他们的探索成果是相互学习、相互合作、相互帮助、共同努力得来的,会让孩子们体验到合作的快乐。)

(三)分享玩法,了解梯子的其他用途

“来,帮我把货物运到这边”(把梯子和轮胎全放下)“好,孩子们,跟我来” [音乐停]

“梯子好玩吗?(好玩)刚才,我发现有的小朋友把梯子当成小河跨过去,有的把梯子当成跨栏,像刘翔哥哥一样,连续跨栏,还有的当成山洞、隧道、陡坡等??你们的玩法都很棒,其实,在生活中还有很多物品都可以用来锻炼身体,你们知道都有哪些物品吗?(瓶子、球、绳子??)可是,今天我们用的是梯子,那梯子在我们的生活中有什么用处呢?”咱们听听梯子自己是怎么说的。一起来看:[放PPT课件]

(让孩子们进一步了解梯子在生活中的用途:如爬高、拿高处的东西、帮助人们打扫卫生、登高望远、甚至于用于旅游业、训练警犬等等)

“看来,梯子的用途还真大呀!”

三、玩游戏,提升经验

游戏:抗洪救灾

“2008年5月12日四川汶川大地震你们都知道吗?(知道)这次地震给四川的人们带来了很大的灾难,很多的小朋友没有了爸爸妈妈,很多的爸爸妈妈没有了孩子,现在由于地震的余震,有一个大水库的堤坝决口了,住在附近的人们非常危险,需要我们帮忙运沙袋和石头堵住决口,可是,路上有许多困难:要跨过小河,走过小桥,钻过隧道,跳过沼泽地,爬上陡坡,然后把沙袋和石头投到决口处,这儿就是堤坝的决口(栅栏)。”“好,站成一排,向前看齐,手放下,谁敢来探探路?好,你来!(师指导,幼儿示范)”

“面对这么多的困难,你们害怕吗?(不害怕)”我相信,你们都能克服困难,都是勇敢的孩子。出发之前,还要注意,运送沙袋和石头时,为了安全起见,一次只能拿一个沙袋或一块石头。”

“准备好了吗?(准备好了),出发!” [游戏音乐

]

???

“堤坝的决口已经堵上,我们的任务圆满完成了,耶耶。

(游戏“抗洪救灾”是前面探索活动的综合与提升,大班孩子已经懂得帮助别人,此环节满足了幼儿乐于助人的愿望,同时也让孩子们对游戏充满着意犹未尽的欲望。)

四、放松活动

小结:“在任务执行中你们不挣不抢,克服了重重困难,真是勇敢的好孩子。那现在累不累呀?(累)好,来休息一下吧!” [放松音乐]

放松?? 动作要轻、慢。

“真舒服呀!好了孩子们,开着我们的梯子火车回家喽”。

[开火车音乐]

【活动反思】

本次活动所投放的材料——梯子,虽然是人们生活中常用的工具,但对于幼儿来说比较新奇,幼儿自然产生了对其探究的欲望。结合大班幼儿的能力发展水平和社会性发展所需,我将本次活动的目标定位在幼儿合作和探索梯子的多种玩法上。

在教学方法和学习方法上,我试图体现两种教学思想:

第一种思想是:幼儿的活动要循序渐进。活动中,我首先让幼儿通过自由玩梯子,来提取和激活他们原有的生活经验,并引发幼儿合作游戏的愿望。接着,采取了“好玩法大家共享”的方法,让幼儿在反复的亲身体验中,积极的探索梯子的多种玩法。然后,幼儿自由组合,自发生成了一个消防队员灭火的游戏,这时幼儿的兴趣点达到了最高,情绪高涨。最后,集体游戏“抗震救灾”,则是对之前活动的综合和延伸。

第二种思想是:让经验在亲身体验中得到提升。从整个活动来看,大部分的时间是孩子们在活动,在通过肢体和大脑的活动来提升自身的能力和经验。如在自由探索玩梯子的环节中,孩子们探索出了许多我预想不到的玩法,这里我觉得重要的不是孩子能想出多少种玩法,而是在过程中幼儿的思维方式得到了哪些锻炼,经验得到了怎样的提升,同时也使合作与游戏规则变成一种自觉行为。

通过玩梯子,幼儿在实践中培养了创新能力,体验到了成功的快乐。同时,该活动充分发挥了幼儿的主体性,让不同层次的幼儿在体能上都有所锻炼和提高,培养了幼儿勇敢、团结合作的品质,使整个活动独具特色。

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