haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验育儿理论经验

追寻快乐的教育

发布时间:2014-05-12 09:48:29  

追寻快乐的教育

二月,随着春天的脚步,在督导组的带领下,我有幸走进了重庆教育课改阵地——綦江。在这期间,我们聆听了“綦江模式”理念报告会,先后深入了隆盛中学、三角中学观摩了“綦江教育模式”。在这里,我深切感受到,原本枯燥的教育在这里居然如此快乐。短短的四天时间,虽忙碌但充实,对所见所闻震撼而深刻。

一、把课堂的主体还给学生

我们所学习的两所学校有一个共同点,即学生都成为了课堂的主体,教师对整堂课围绕一条主线进行引导,学生主要在自主的氛围中学习。

1、小组合作彰显集体的力量

根据学生人数的多少,各班适当地把学生分成小组。当学生在学习中遇到一些很难解决的问题时,可以借助小组的力量对疑难问题进行探讨。在这一个过程中,既能通过集体的智慧,使问题的解答很完美,而且可以增进同学之间的团结意识,培养了学生的整体意识。

2、教学模式培养学生自主学习

从学习和经验交流知道,綦江的教改实施了“先学后教,少教多学”的课堂教育模式。通过听课发现,教师从学生的小组学习入手,自主学习文本中的生字、词,然后每组派一位代表进行交流发言,汇报本小组是如何学习以上的内容,并采用了什么方法记住了这些知识点。学生自主学习阶段积极主动,饶有兴趣,汇报结果争先恐后,识记的方法灵活多样。这样的课堂真正是孩子们的课堂,是主动学习的课堂。

3、 学习氛围促进学生成长

当走进每一间正在上课的教室,学生并不因为有陌生人的突然进入而惊讶,而是全身心地投入到该堂课的活动中;每一间教室虽然也进行了精心布置,但这种布置(除学校印发的课程表和相关文件),完全出自每个学生之手——剪纸、美术作品、书法作品以及学生的精美语言,让人觉得这种布置朴素而实在;教室一角的图书柜里摆满了整齐的图书,只要学生一有闲暇的时间,就可以在这里“充电”。并不是学生很爱学习,而是学生处在这种氛围里禁不住要学习。

二、把乐趣还给孩子

通过考察学习,这里的学生在学习中是充满了乐趣的,其实,他们的课间活动又何尝不是这样呢?

1、充足的时间让学生尽情释放

“每天锻炼一小时,幸福快乐一辈子”。40分钟的大课间活动拉开了序幕。足够的时间缓解了学生课堂的疲劳,而且是师生共同,人人参与。既实现了师生之间的和谐,又体现了人与人之间的平等性。

2、 丰富多彩的活动让学生找到了快乐

学校的课间采用“2+X”的活动项目,即中学生体操、感恩的心手语操加上诸如跳绳、打羽毛球、拔河、打乒乓球、踢毽子、跳竹竿舞??等40多个活动项目。通过交流,这40多个活动项目学校已制成了相应的课程表,各班每天进行轮换,这样,让学生既能积极地参与课间活动,又能让学生觉得新鲜、有趣。看着老师和同学们在操场上尽情地跳,尽情地活动,尤其是看见他们在开展一些比较古老的活动(射箭、跳格、抛石子)时,真让人觉得他们有一种回归自然的感觉,因此,同行考察的同志也禁不住加入到活动中去。

綦江之行,时间虽短,却令我大开眼界。暮寝晨起,我不断叩问自己,同样的教材,同样的环境(均属农村学校),我们的教改之路在何方。

1、领导先行,骨干教师示范

课堂教学的改革也是社会改革之一,为使改革顺利推进,行之有效,学校首先要拟出切实可行的方案和行动步骤。与此同时,选派1——2个学习自觉性较高的班级,与之配套相应的教学经验丰富、学科基础扎实的年轻任课教师,进行试点,课改进行到相当程度时,再在全校逐步推开,以此带动全校的课改进程。

2、 转变观念,教师学会放手

传统的教学模式或习惯教学模式已左右了教师几年或几十年,围绕国家教育评价体系,个别教师已形成了自己独特的教育手段,面对新的课改,要鼓励老师不断学习,转变观念,学会放手,但不是撒手,善于引导学生进行思维,自主学习。

3、 精心设置,教师把握主导

通过学习,我们看到,课改区的教师使用了导学案引导学生自主学习。在课改的实施中,我们首先要认识到,教育主管部门仍要对学生进行评价,对教师进行考核。因此,我们在设计导学案引导学生时,并不是随意拟几个问题或在网上去刮一些内容拼揍在一起就可以实施的,而是要深钻教材,把握文本中的知识点;深钻教纲,把握学生学习方向。实际这个过程比备教案还应更详尽。

课堂并不是变成了孩子的“天堂”,老师除了要维护班级秩序,组织学生自主学习,还要面对学生突发性的问题,这就要求老师不仅要熟透书本上的内容,而且还必须弄清与之有联系的知识点,加强学习,不断拓展业务上的能力,才能体现“要给学生一碗水,教师要有一桶水”的内涵。

4、 活动开展,内容精彩丰富

传统教学认为,学生学习的效果与所用的时间成正比,这在一定程度上具有积极的意义。可是,我们也必须明白,对学生和老师,应以人为本,他们何尝不需要快乐。因此,我们在开展大课间活动时,应遵循内容丰富的原则,否则,一段时间之后,大家的兴趣就会充淡;而且尽量开展一些传统的,简单易行的活动,更容易让师生接受。

课堂的改革,是新事物取代旧事物的过程,需要我们敢于献身;课堂的改革,是科学技术不断迈进的过程,需要我们不断地探索;课堂的改革,也是被束缚的力量争取解脱的过程,让我们一起分享其中的快乐吧!

(四川省仪陇县秋垭乡小学校 郑友林)

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com