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中班下学期第一周教案

发布时间:2014-05-12 09:48:31  

语言活动:传话游戏

活动目标:

1、学习专心倾听,较准确地传话。

2、培养倾听能力。

活动准备:

活动前让幼儿三三两两地相互说悄悄话,或自由地和老师说一句好听的悄悄话。

活动玩法:

幼儿分成两组,各组的幼儿都背向老师。请各组排在第一位的幼儿转过身来,老师分别和他们说一句“甜甜”的悄悄话,如“真聪明”。然后,各组第一位幼儿将“甜甜话”轻声告诉下一位幼儿,依此类推,直到传给最后一位。接着,老师轮流到各组最后一位幼儿的身边,请幼儿轻声告诉老师“听”到的“甜甜话”是什么。最后老师公布各组的甜甜话,表扬传的准确的那组幼儿。

规则:

1、注意听“甜甜话”,轻声地传“甜甜话”。

2、“甜甜话”由短句到长句。

活动延伸:

回家和爸爸、妈妈一起玩《甜甜话接龙》游戏。

音乐活动:王老先生

活动目标:

1、感受歌曲诙谐、欢快、活泼的情绪,大胆地用表情、声音、动作来表现对歌曲的感受。

2、学习唱准十六分音符和八分音符。

3、体验参与合唱的乐趣。

活动准备:

1、手偶:带眼镜的老公公、小鸡。

2、音乐。

活动过程:

1、出示戴眼镜的老公公手偶,导入活动。

“你们看,谁来了?我们就叫他王老先生吧,他可喜欢唱歌啦,你们听,他唱什么?”

2、老师边演示木偶边清唱歌曲。

3、提问:“你听了王老先生这首歌觉得怎么样?他在做什么?”

4、老师边按歌曲节奏演示木偶(特别提醒幼儿注意十六分音符和八分音符的唱法),边演唱歌曲数遍,引导幼儿在“咿呀咿呀哟”处轻声伴唱。

5、幼儿学唱第一声部,老师引导幼儿唱准十六分音符,注意吐字清楚。

6、幼儿学唱第二声部,老师引导幼儿把每个字说唱清楚。

7、练习合唱,引导幼儿学会边唱自己的声部边聆听另一声部的演唱,注意提醒幼儿感受声音的协调。

8、采取多种形式练习合唱。

9、引导幼儿用表情、声音、动作表现歌曲欢快活泼、诙谐有趣的情趣。

美术活动:机器人

活动目标:

1.乐意参与涂色活动,体验涂色的乐趣。

2.能用油画棒在机器人上涂色,并要顺一个方向涂,要涂得均匀。

活动准备:

1.人手一分操作材料。

2.机器人范画。

活动过程:

一.谈话引起幼儿兴趣。

提问:小朋友们喜欢机器人吗?

机器人是什么样的?

幼儿回答后老师小结。

今天我们来将机器人涂上漂亮的颜色。

二.讲解示范。

请一幼儿观察范画机器人。

请幼儿看清老师涂色的方法,涂色时要顺一个方向涂。

如果你想上下涂这个机器人都要上下涂。

如果你想左右涂这个机器人就都要左右涂,注意涂色时要涂得均匀。 机器人上如果有白白的地方,那么就要重新涂好。

三.幼儿动手操作老师巡视指导。

请幼儿涂色,涂时要认真的涂,不能涂到机器人的外面。

四.评价活动。

展示幼儿的作品,互相欣赏。

说说你喜欢谁涂的机器人为什么?

语言活动:做彩灯,闹元宵

活动目标:

1、感受儿歌表现的节日气氛。

2、学习清晰、准确的朗读儿歌。

3、初步学会创编有关花灯的儿歌或顺口溜。

活动准备:

1、观看元宵节花灯展视频。

2、收集各种花灯图片。

3、制作简易花灯的材料和工具、有关元宵的背景音乐、播放器。 活动过程:

1、组织孩子仔细观察和比较活动室里的各种花灯。

2、组织孩子讨论:花灯美在哪?我最喜欢的一盏花灯是什么样的?

3、教师用绘画的方式表现出儿歌的内容,帮助幼儿记忆。

4、学习以明朗的节奏朗读儿歌,学习清晰、准确的发音。

5、让能力较强的孩子编与花灯有关的儿歌或者顺口溜。

活动延伸:

请家长协助幼儿做个简单的灯笼,感受节日的气氛。

附儿歌:

做彩灯,闹元宵 好姥姥,手儿巧,做彩灯,闹元宵。

西瓜灯,小兔灯,金龙戏珠云里飘。

八戒灯,给宝宝,悟空灯,给娇娇。

宝宝乐,娇娇笑,一同敬礼谢姥姥。

社会性活动:我能专心

活动目标:

1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。

2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。

活动准备:

视频《小猴下山》

活动过程:

1、让幼儿看视频并组织幼儿讨论。

(1)提问:小猴最后得到了什么?为什么?

(2)小猴一开始得到了什么?后来呢?

(3)它是一一怎么做的?

(4)小朋友们说说怎样才能不空着手回家?

(5)教师小结: 只要不像小猴那样三心二意,做事专心,什么事情都能做好。

故事延伸:

1、在语言区放《小猫钓鱼》的图书,供幼儿阅读。

2、在日常教育中继续教育幼儿要专心做好每件事。

主题活动:小芽苞

活动目标:

1、感受春天植物的生长变化,能观察比较不同植物的新芽。

2、欣赏诗歌《小芽苞》,感受诗歌的优美。

3、能运用美工方式表现小芽苞。

活动准备:

配乐诗歌《小芽苞》

活动过程:

1、寻找小芽儿。

A、 带幼儿到户外观察植物,春天来了,植物都长新芽了,让我们一起到操场上

找一找哪些植物长芽了,看看小芽儿长在植物的什么位置上,是什么样的,什么颜色的。

B、 允许幼儿每人采一个小芽儿,与同伴采摘的小芽儿做比较,特别引导幼儿观

察比较不同植物的芽儿在大小、颜色方面的不同。让幼儿把小芽儿带回活动室。

2、分享。

引导幼儿交流自己的发现:你看见哪些植物长芽儿了?长什么样?不同植物的小芽儿大小、颜色一样吗?

根据幼儿的观察情况和带回活动室的小芽儿的实际情况进行小结。

3、欣赏。

播放配乐诗歌《小芽儿》,引导幼儿欣赏。

引导幼儿交流自己倾听诗歌的感受。

提问:诗歌中描写了什么季节的景色?诗歌中的小芽儿是从哪里长出来的? 小结:诗歌描写的是春天的景色,小芽儿是从树皮中长出来的。

4、延伸活动:

在美工区提供美工材料,让幼儿用手指点画小芽苞。

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