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中班下学期周教案2

发布时间:2014-05-12 09:48:33  

主题活动:树的秘密

活动目标:

1、了解年轮与数龄之间的关系,能通过点数年轮得出树龄。

2、初步了解人类保护树木对树的成长的重要性。

活动准备:

树木年轮的图片、教学挂图、配乐音乐。

活动过程:

1、猜一猜。

出示图片,以“猜猜树有多大”的话题引发幼儿的兴趣。

提问:

A、 看看这是什么?知道这棵树有几岁吗?

B、 用什么办法知道树几岁?

C、 年轮上的秘密,你发现了吗?

师小结:树墩上一圈一圈的是树木的年轮,从年轮的圈数就知道树有几岁了。

2、听一听。

结合教育挂图讲述故事《一棵树的经历》。

提问:故事中的树有什么经历?最后它变成了什么?

小结:故事中的树从种子岛发芽到长成大树,最终变成纸张。

3、看一看。

引导幼儿观察年轮图片,进一步了解年轮的知识。让幼儿知道一般情况下疏的一方是南方,密的一方是北方。

4、小结提升。

小结:树木的年轮不仅告诉我们它的年龄,还告诉我们一般情况下,年轮密的是北方,疏的事南方。因为树干朝南的一面受阳光照射多,生长快,所以年轮比朝北的一面宽大一些。

科学活动:不倒翁的秘密

活动目标:

1、对收集和探究不倒翁玩具感兴趣。

2、迁移已有经验,选用合适的材料学习制作不倒翁玩具,体验制作成功的 乐趣。

活动准备:

蛋壳若干,白乳胶、扇形纸张、彩色笔,橡皮泥、弹珠等作为重物。 活动过程:

1、启发幼儿根据自己探究的结果思考:怎样才能做出不倒翁玩具?

2、幼儿按意愿选择合适的材料制作不倒翁玩具,在制作过程中引导幼儿感

受不倒翁对称、平衡的特点。

重点观察幼儿制作过程重心位置的把握和固定方法的使用,并及时为幼

儿提供材料及技能上的帮助。

3、玩自己制作的不倒翁玩具,验证自己制作的不倒翁玩具是否“不倒”。

4、鼓励制作不成功的幼儿运用排除法寻找原因,如拿开不倒翁玩具底部的

重物,看看不倒玩具是否仍然“不倒”等等,寻找“不倒”的真正原因, 并不断调整制作方法。

5、组织幼儿观赏同伴制作的不倒翁玩具,分享制作成功的乐趣。

6、组织幼儿交流:我是怎么做?我发现了什么秘密?讨论:在什么情况下,

不倒翁玩具会倒?在什么情况下,不倒翁玩具不会倒?在此基础上,引 导幼儿梳理并绘制制作不倒翁玩具的过程图,然后粘贴于美工区。

美术活动:美丽的窗花

活动目标:

1、欣赏各种民间剪纸艺术作品,感受有规则、有变化的图案美。

2、学习用正方形、圆形、三角形的纸剪出各种窗花。

3、锻炼手指的灵活性和使用剪刀的能力。

活动准备:

1、收集各种民间剪纸作品让幼儿欣赏。

2、各种彩纸、剪刀等工具。

活动过程:

1、引导幼儿欣赏各种民间剪纸艺术作品。在观察、对比中,感受到民间剪纸图案的精美,感受剪纸带来的喜庆气氛。

2、幼儿看、玩窗花时,让幼儿自己去尝试折、剪窗花的步骤,让幼儿自己寻找成功和失败的原因。

3、老师引导幼儿学习看折叠和剪的示意图。学习看示意的标记。让幼儿学会看示意图去折一折、剪一剪、变一变,剪出自己满意的窗花。

4、让幼儿用自己的剪纸作品来布置活动室。

数学活动:复习7以内的数

活动目的:

1、复习1-7的数字排序。

2、正确感知7以内物体的数量。

活动准备:

数量1-7的实物; 分别写有1-7的动物头饰7种; 1-7的数字卡每人一套; 地上画有各种写上数字的图形。

活动过程:

1、复习数数1-7和1-7的排序。

(1)、教师:今天班上来了七位客人,我们请他出来。

(2) 7位幼儿带着动物头饰出场,其他幼儿数出场的顺序,按头饰上的数字说出1-7的排序,复习认识1-7。

(3) 老师带来了一袋的礼物, 幼儿说出有多少。请个别幼儿点数看。

2、运用多种感官7感知以内的数量。

(1)、教师敲铃几下,幼儿说出相应的数字,并伸出相应的手指。

(2)、教师举起一个数卡,幼儿轻轻拍手几下。

3、游戏:站图形。

音乐响起,幼儿按图形里数字的数量多少站进图形里。音乐停止,幼儿一起说出三角形里的是数字几,有几个人;正方形里的是数字几,有几人??。

4、幼儿操作,复习点数1-7的物体。

请幼儿数一数,每行数量是多少,再按数字涂色。

健康活动:狡猾的狐狸在哪里

活动目标; 1、 发展四散追逐跑的能力。

2、 发展观察思维能力。

3、 培养规则意识。 活动准备 ;

在平坦的户外场地画上一个大圆圈

活动过程;

1、准备活动。

幼儿听教师的口令走成大圆圈,做高人矮人走的动作,加强关节和膝部的练习。

2、 玩游戏“ 孵小鸡”。

幼儿蹲在地上当鸡蛋,教师当妈妈,边走边提问;“孵 孵 孵小鸡”小鸡多大了?小鸡依次回答;“长出脑袋和嘴巴 ”“长出翅膀了 ”“小鸡出壳了 ”“小鸡会走了 ”“小鸡捉虫子了”。同时幼儿根据回答的内容做相应的动作如;晃脑袋 张开臂等,听到鸡妈妈叫“老鹰来了”就快跑,躲开老鹰的追捕或到鸡妈妈的身边蹲下寻求保护,直到老鹰飞走。

3、 玩游戏 “{狡猾的护理”

教师当做妈妈,幼儿当做小鸡,鸡妈妈带着小鸡到草地上散步。(在大圆圈内随意走动)

游戏开始;幼儿闭上眼睛站在大圆圈上,教师在圆圈外走动时轻轻触动一名幼儿的手或将一标志物交于幼儿手中,请他当狐狸,教师发出信号,听到教师发出信号后幼儿睁开眼睛,齐说儿歌《有只狐狸真狡猾》同时认真观察寻找狐狸,当说完儿歌后狐狸马上跳到圆圈中间高举标志物并大声喊“我在这”!小鸡立刻四散跑,狐狸即可追,被追到的小鸡退出游戏,追逐10——20秒后,教师喊 “猎人来了,狐狸退出,小鸡返回原处。

教师向幼儿交代游戏规则;鸡妈妈选狐狸时小鸡必须闭上眼睛,说完儿歌后,狐狸必须跳到圆心后才能追捉。

游戏可反复进行,提醒幼儿奔跑时眼睛看前方,不要撞到他人。

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