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中班下学期周教案3

发布时间:2014-05-12 09:48:35  

主题活动:美丽的盆栽

活动目标:

1、感知10以内的数,辨认数字1-10。

2、能不受物体大小、形状、色彩的影响,正确判断10以内的数。

3、能根据提示较为迅速地做出相应的反应。

活动准备:

标有1-10的数字卡和树干图片,标有数字的盆栽图卡。

活动过程:

1、找得对又快。

出示数字卡,引导幼儿观察、辨认1-10。

请每一个幼儿拿一张数字胸卡挂在胸前,在乐曲中找一位与自己挂同一数字胸卡的好朋友,并说出胸卡的数字。

2、做得对又快。

组织幼儿游戏。

“数字歌”游戏:幼儿集体念数字歌,念到数字时,幼儿要举起相应的胸卡。 听口令游戏:

(1)、引导幼儿观察地上的小树图片,数出每张图片中小树的数量,并说出总数。

(2)、幼儿听到老师的口令时,要捡起数量与自己胸卡上的数字一致的小树图片。

3、分组操作。

活动延伸

将材料和操作卡投放在数学区让幼儿继续操作。

语言活动:多种多样的鞋子

活动目标:

1、使幼儿了解各种各样的鞋及其用途。

2、能用“有??有??还有??”的句式进行表达。

活动准备:

1、四张背景图;2、多种多样的鞋子。

活动过程:

1、观察比较。

今天老师穿的是皮鞋,你今天穿的是什么鞋?你旁边的小朋友穿的是什么鞋?

2、认识各种各样的鞋及其用途。

刚刚小朋友说了,你们的鞋有运动鞋、布鞋,还有我穿的皮鞋,那么除了这些鞋,你还知道有些什么鞋?它们有什么用?

3、按鞋的用途分类。

我们小朋友真能干,已经认识了许多鞋和它们各自的用途,看我这儿有几张图画,请你仔细看看图中的小朋友应该穿什么鞋合适,请你送到他面前。

4、游戏《找朋友》。

今天我们认识这么多鞋一定很开心吧,鞋子呀还想和我们一起做找朋友的游戏呢。请你轻轻地拿一双你最喜欢的鞋穿上站在点子上和旁边的小朋友手拉手,当儿歌结束后请穿有相同用处鞋的小朋友轻轻地抱在一起。

语言活动:特别的邮包

活动目标:

1、学习有序地观察图片,大胆想象,能较清楚讲述图片的故事情节。

2、进一步引导幼儿细致地观察理解图片中的情节,理解“特别的邮包”特别之处。

3、懂得帮助他人会使他人快乐。

活动准备:

1、丰富幼儿邮寄包裹的常识。

2、准备教育挂图《领域活动·语言·特别的邮包》、学习包《领域活动·语言·特别的邮包》。

3、准备小狗的头饰、袋鼠头饰,让幼儿自主地表演图片内容。

4、“邮寄包裹”游戏所需的道具,如自制信封、邮票、邮筒。

活动过程:

1、在黑板上中,事先逐幅出示教育挂图,引导幼儿逐幅观察和想象事情发展的可能性。

2、出示教育挂图①,引导幼儿看一看、说一说:

“在邮局里,来了谁?她要干什么?说了什么话?邮局的工作人员憨憨狗听了后,表情怎么样?他说了什么?”

3、出示教育挂图②,让幼儿边看图边回答:

“憨憨狗会同意了没?他有没有帮袋鼠妈妈寄邮包?他用什么办法寄邮

包?”鼓励幼儿通过从上到下,从左到右的顺序观察画面,发现画面的细节,如袋鼠宝宝的衣服、包裹单贴在哪等。后引导幼儿清楚地讲述图片的内容。

4、出示教育挂图③,引发幼儿议论:

“在路上会发生什么事情?”此处可通过提问帮助幼儿按次序观察寻找,理解“邮包“的特别之处。

(1)、小跳跳和憨憨狗到了哪里?看到了哪些美丽的景色?(鼓励幼儿仔细观察,用好听的词描述)

(2)、小跳跳想做什么,说了什么话?憨憨狗同意了吗?(启发幼儿创编小跳跳请求的语言和憨憨狗的回答)

(3)、它们是怎么玩的?(提醒幼儿联系平时的“捉迷藏”游戏,大胆表达,丰富动词:窜、四处寻找、活蹦乱跳)

(4)、讨论为什么这个“邮包”很特别?从什么地方看出来?

最后,教师以简洁的语言清楚地讲述图片的内容。

5、出示教育挂图④,请幼儿看一看、说一说:

“特别邮包寄到后,憨憨狗和袋鼠外婆心里觉得怎么样?他们可能说了什么话?”启发幼儿根据动物的表情发言,建议用上好听的词。(丰富词语:快活、喜滋滋)

6、师幼共同将四副图联系起来,完整连贯地讲述图片内容,并给图片取名。然后谈一谈:“为什么图片中的动物感到快活?”

活动延伸:

1、组织幼儿利用小狗头饰、袋鼠头饰,表演图片内容。

2、利用相关自制道具玩“邮寄包裹”游戏。

音乐活动:小鞋匠 活动目标:

1、 喜欢参加节奏活动,尝试集体合奏带来的快乐。

2、 能体验各种乐器发出各种声响,创造性的探索并使用这些为乐曲伴奏。

活动准备:

教学挂图、碰铃、铃鼓、沙球、圆舞板、图谱。

活动过程:

一、 律动“小鞋匠”

二、 师幼互动游戏将象声词编入乐曲,初步尝试合奏的乐趣。

1、 师以“小鞋匠要做一双新鞋子”为题引导幼儿看老师表演歌曲。

2、 师幼一同有节奏地模仿锤子、剪刀、针发出的声音。

3、 幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色,并按图片上锤子、剪刀、针的色彩坐到相应的位置上。徒手练习各自的节奏。

三、 鼓励幼儿选择乐器为歌曲伴奏。

1、幼儿自由探索,教师观察指导:

发现了什么,怎么让你手中的“乐器”发出好听的声音。试一试哪一种“乐器”发出的声音最像你所扮演的工具的声音。

2、引导幼儿听音乐自然的用手中的“乐器”为乐曲伴奏。

四、 结束

说一说今天游戏的感受,以鼓励幼儿到教室外探索出能发出好听声响的“乐器”。

社会性活动:我爱我的家人

活动目标:

1、 用自己的实际行动表达自己对家人的爱。

2、通过活动使幼儿了解自己的亲人,学会理解和关心亲人。

活动准备:

多媒体课件、家庭生活照片等。

活动过程:

一、激发兴趣、歌曲导入。

1、 播放歌曲《让爱住我家》

问:你从歌里听出它唱了什么?

2、我的家人我介绍

1、小组内互相介绍自己的家人,讲述自己与家人发生的感人故事。

2、幼儿展示照片,介绍自己与家人发生的感人故事。

3、谈谈家人对自己的关爱。

师:你的家人爱不爱你?你怎么知道的?它们做了什么事情让你感受到它们的爱?

4、分组讨论,用多种形式表达对家人的爱。

师:家人这么爱你,你爱不爱他们?怎样让它们知道你也爱他们?

引导幼儿分组讨论,帮助他们将讨论的结果用简单的符号记录。

活动延伸:

在美工区投放各种材料,让幼儿动手制作礼物送给亲人。

美术活动:月亮 (线描画)

活动目的:

1、 继续练习用各种线条进行作画。

2、 通过启发和联想丰富内容。

活动准备:

1、 范画一幅。

2、 记号笔、油画棒、纸张人手一份。

活动过程:

1、 教师小结上次画太阳的经验,表扬大胆作画的幼儿,鼓励幼儿用不同的线条装饰画面,尽量把画面画满些。

2、 教师出示范画,让幼儿观察范画上的月亮是怎样画的,让幼儿知道画是能用线描出来的,可以不涂色。

3、 教师范画:

画一个弯弯的大月亮,再画上月亮的眼睛和嘴,发挥想象 用线描装饰。

4、 幼儿动手作画,教师进行巡回指导。

幼儿画完后,教师进行简单点评。

5、作品展示,结束。

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