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爱动手的幼儿教育

发布时间:2014-05-15 09:40:25  

如何教育“爱动手”的宝宝

掌握时机、及时引导

宝宝攻击行为的出现,通常会有迹象可寻的,找出原因、对症下药,才能掌握时机、实时引导,让孩子的人格获得健全的发展。

以客观、细心来处理

成人必须客观、细心的去处理宝宝的攻击行为。宝宝为什么会打人?是生气了、难过了、还是遇到挫折了…,也有可能没有任何的理由,用心的父母,应该不难发现一点蛛丝马迹。

找出问题的症结

当孩子进入了团体生活,不再有无微不至的呵护,在心中很容易产生失落感,期待他人关注的情绪,若得不到满足,就会明显的出现不稳定状况,身旁的小朋友自然就成了受气包。

引导孩子分享的乐趣

在学校,老师可以更多的关注,让孩子在团体中产生归属感,在家里,妈妈也为孩子做心理建设,准备一些点心、玩具,引导孩子去享受与朋友分享的乐趣。

陪孩子健康成长

孩子的成长,父母也需要跟着成长,用心的去了解孩子行为背后的动机。宝宝的攻击行为并不是与生俱来的,行为本身只是一种症状,当症状出现时,父母的处理态度更是重要,以正面的引导鼓励来代替责骂与啰嗦的叮咛;当宝宝的注意力被转移时,情况也将会随之改善的对于爱动手的小朋友来讲,这必须得经过一个过程。我女儿春天入园时,也是经常动手打人,有时可能只是摸一下别人,但是别的小朋友会向老师告状说挨了打。像这种属于“攻击型”的孩子,家长真是很头疼。那段时间,我几乎每天去接她时,都要带些糖果去,向别的小朋友赔礼道歉。直到现在,还有许多小朋友见了我,还找我要糖吃呢。(这是后话)在家里,给她看一些适合年龄的有教育意义的特别是讲文明礼貌的碟子,如果在少儿频道看到了,我总会放下手中的事情和她一起看,然后重申讲文明礼貌的重要性,每天这样灌输,她总会记住一些。再者,打了人,别人不喜欢她,逐渐疏远她,她也能感觉到。这时就得引导加批评了。小朋友对于老师的话,可是爱听。多和老师交流,让老师在课堂内外教育也很重要。现在,我女儿这方面的缺点已经改正了不少。在班上人缘可好了。尽管她仍然时不时暴露出爱打人的本性,但是每次都能主动向我汇报,并讲明原因,有时不肯认错,我采取什么方法她都似乎很有理的样子。也真让人头疼。这真是个麻烦的问题,需要家长做大量耐性细致的工作。估计没有什么十全十美的方法可以应对这样的孩子吧。希望这些对你有帮助。附上我前天的一篇日记,让你看看我的爱打人的女儿有多么倔强。呵呵!

寻找宝宝爱打人的真正原因

小B班 李老师

有的宝宝生气时打人,有的宝宝高兴时打人,有的宝宝不仅打人还咬人,有的宝宝既打小朋友又打爷爷奶奶……如果养成习惯,他将来怎么与别人友好相处呢?我们真为宝宝的这种“暴力”行为担心呀!

3岁左右的宝宝打人,其实是用这种攻击性行为来表达自己的愿望或感情,但认为“孩子小,不懂事,大了自然就会改”的说法是完全错误的,幼儿期“打人”的习惯会影响宝宝一生!曾有心理学家对600名受试者进行了长达22年的追踪研究发现,无论男性还是女性,3岁半时的攻击性记录能有效地预测成年以后的攻击性行为。所以,宝宝攻击性的强弱将对他的一生产生影响,当小宝宝第一次有攻击性行为时,父母就要想方设法来制止他,因势利导来消解他的攻击性行为,当出现不同的原因时,我们来看看具体应当怎样做。

一、宝宝爱打人 误会了家长的“称赞”

宝宝快17个月了,每当宝宝与家人或邻居玩得高兴时,会突然举起小手打人家的脸,打得叭叭响,躲都躲不过。看他的意思,也不是表达不满,也不是挑衅,那是什么意思呢?

孩子9月龄左右的时候,手的功能分化有了突然的发展,手腕到上臂的支配能力有了很大的突破。打人会让他们体验到前所未有的乐趣,就像我们突然之间会了某种技能一样,很愿意使用。

家长抱着宝宝嬉戏的时候,有时宝宝会无意识地拍打家长的脸,而且发出快乐的笑声。此时如果家长错误地引导和强化这个动作,夸他们长了本领,或者觉得动作卡通,干脆亲含其小手表示“做得好”,就会造成宝宝喜欢打人。

另外,宝宝过了1岁,在语言发育过程中,有一个阶段会发出“哒、哒、哒”类似“打”的发音,并且手上有拍打的动作,这是宝宝语言发育必经的一个过程。此时,如果家长错误地引导和强化了这个动作,就会造成宝宝喜欢打人。

还有一个可能就是,有些爸爸妈妈喜欢在宝宝面前互相拍打调情,这样,宝宝可能会误认为“拍打”就是表达“高兴”和“喜欢”情感的方式。

宝宝越小,这种“打人”的表达模式就越容易固定,而且不容易纠正。我们除了教宝宝基本的生活技巧和知识,更要教给宝宝正确的情感模式,例如教宝宝亲吻家长、轻轻抚摸家长,以表示对家长和别人的爱。当宝宝打人时,家长当时的态度和做法相当重要。无论什么原因引起的打脸,都可以直接把他们放在地上,双手按住孩子的肩膀,严肃而平和地告诉他:“爸爸妈妈/阿姨不喜欢打人的孩子!”保持1

分钟,讲明谁也不要抱孩子,几次以后,宝宝的攻击性行为就消减了。另外,反应快的家长可以设法转移宝宝的注意力,如,当他刚举起手时就和他做击掌的动作,嘴里可以有节奏地说“你拍一,我拍一”,时间长了,孩子就会改了抬手打人的习惯,抬起手来,他的惯性就是要玩那个拍手游戏!

二、宝宝爱打人 用打人在试探

有的孩子在家不打人,进入群体交往时会去打小伙伴。有时打人,是因为他还不会与别的孩子交往,他是想表示友好;有时是想引起别人的注意;有时是在用肢体语言与别人交流,只是他还不能很好地控制自己的动作幅度和力度。要是这样的话,妈妈可以拉着他的手,教他用拉一拉或轻轻摸的方式来与人交流,告诉他,用力打其他人,人家会疼,也可以在他身上试一试,让他有感性认识。

有的孩子打人,是因为不会用语言来表达自己的需要,所以他就会用打人的方式来引起别人的注意,表达自己的愿望。要是这种情况的话,就因势利导让宝宝学习与人交往的技巧,如怎样说服别人将玩具还回来,或说服别人“轮着玩”。

还有一种情况也是存在的,即这个年龄的孩子打人,是因为孩子想试探一下打人会引起什么后果。常有这样的情形,孩子打了同伴,而看到同伴哭得伤心,便也会跟着哭起来。这个时候你就要抓住机会对他说:“看,你把弟弟打痛了吧,弟弟那么伤心,妈妈带你去向弟弟说对不起!”若是哪次你的孩子被别人打痛了,不能指使你的孩子“以牙还牙”、也去打别人,而要抓住机会边安慰边教育他说:“痛吗是不是很痛这就是我上次说过的为什么不可以打人,你要记住!”让孩子从自己的疼痛中亲身体会到打人不好。这样他以后就会不再去打人了。

如果用说服的方法不见效果,你可以进一步采用“身体约束法”,立即让孩子坐下并面对着你,抓住孩子的手臂和肩,大约1分钟后松开,并告诉孩子错在什么地方。连续一星期使用这种约束法,就能纠正孩子的不良行为。家长绝对不要体罚孩子,“打手心”之类的惩戒会很快失去它的效力,还可能在孩子长大后诱发他“以暴抗暴”。最好的办法是“冷处理”——把正在任性闹腾的宝宝放在一边,告诉他父母很爱他,但必须等他意识到他错了之后再和他说话。这样的话只说一遍即可,不要向宝宝过多解释为什么。

三、宝宝爱打人 为了不受冷落

这里说的就是我们通常所讲的“人来疯”,每当家里有客人或是幼儿园内来了平时很少看到的客人时极易出现这种状况。此时不要把孩子“晾”在一旁,而是要促成孩子和客人间的互动:让客人听孩子表演儿歌;观赏她的积木城堡和涂鸦画作……让她感觉到,客人的到

来不但没让她受冷落,还提升了她的被关注度。同样,在接待客人时,成人一定要随时要让孩子知道你在关注着她。

要是孩子已经去“攻击”了客人怎么办?除了立即制止,抓住她打人的那只手,同时严肃地直视她的眼睛,让孩子明确地知道您因她的行为而生气、难过,目的是要孩子了解打人是不对的。

宝宝“爱打人”的其他可能原因

● 宝宝无意中看到暴力,有打斗场面的电视节目,包括某些进口的动画片,宝宝会模仿电视节目中的暴力场面。因此家长有必要帮宝宝挑选内容健康的动画片和其他电视节目,陪宝宝一起看电视,一边讲道理。

● 家长有爱打人、动作粗鲁等不良的习惯,或者存在家庭暴力。父母亲应该用良好的行为规范来影响宝宝,不要让不良的行为习惯传给宝宝。例如粗鲁的言行、打情骂俏等。

● 家长工作忙或耽于玩乐,很少照料宝宝,很少跟宝宝沟通,宝宝内心孤独,也会以打人行为来宣泄。在这种情况下,家长多花时间陪伴宝宝,好好重建孩子内心深处的安全感,就十分重要。

● 铅中毒或其他重金属中毒,导致宝宝脾气暴躁和爱打人。由于汽车尾气污染和装修污染,因血铅超标引发的烦躁和打人行为越来越多发,有必要引起家长的关注。多饮牛奶,绿豆汤,少到交通干道边玩耍,可预防和治疗血铅偏高。在医生的指导下适度补充必要的微量元素,也很重要。

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