haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验育儿理论经验

《隐形的翅膀》孙小茜 演讲稿

发布时间:2014-05-15 10:49:09  

用《“爱”守护童年》教育叙事文集

隐形的翅膀

“有人说,雄鹰的翱翔在于它那苍劲有力的翅膀;有人说,池鱼的游曳在乎那平举的手掌;有人说,孩子的成长,是点滴的堆积。可我说:雄鹰的勇猛是爱指引的方向;游鱼的自信是爱编制的力量;孩子的成长,是爱默默呵护和守候下的辛劳。”

记得刚接手这个班时,一个不善言语的乖孩子映入了我的眼帘——余静贤。早晨走入幼儿园时总是匆匆的和我问好后,就“头也不回”的走了。留下那句“老师早!”久久的徘徊在我的耳边。我盯着她游戏的背影,看上去是那么的形单影只。我陷入了深深地沉思,为什么她的问早透漏着机械的影子,是她病了吗,是心情不好吗,是希望老师给予什么吗?此时此刻,我不禁换位在想。如果这是我的孩子,我会有怎样的想法?是呀,我多么的希望,他可以开开心心的冲我微笑;我多么希望,他可以幸福的在我的视野里舞蹈;我多么希望,他可以无时无刻得到他人的关照……脑海里不时泛起的种种涟漪,把我的心纠的更紧了。教学活动开始时,班上别的孩子们都在老师的环节设计中游刃有余的游戏时,余静贤却总是“死死地”盯着老师的眼睛,嘴角轻轻的上下抖动着,仿佛也想对老师表达着什么。但总是没有足够的勇气去举起她那稚嫩的小手……就这样,她的一言一行记录在我的脑海深处。我要改变她,成了我最坚定的信念。

我回味着,反思着她的表现。首先,找到合适的机会与她的家长进行沟通得知她是个懂事的乖孩子,但就是因为她的这份乖孩子的因素,

用《“爱”守护童年》教育叙事文集

让她总是担心更多言语的表达,生怕出错。其次,我尝试在游戏的环节和她简单的交流,虽然她的回答只有只言片语并伴随着扣衣角等不自信的肢体语言,但不难看出每次的交流后,她最后总是可以流露出兴奋的神情。这点点滴滴的改变成了我内心最宝贵的财富。我深深地理解,想要读懂他的心。我不仅仅要是位老师,我要努力成为她的朋友,尽力成为让她可以感觉到温暖港湾的“妈妈”。

这天下午,民游活动为“穿越风火线”。老师请小朋友到地下室拿游戏的材料。“余静贤,跟老师去地下室拿纸盒好吗?”我牵着她的手到了地下室。“老师我来拿6个,这样老师就不会觉得太重了。”“没关系,谢谢你的关心,还是你来拿4个就好。”盒子不是很大,但那一刻我深深地体会到来自一个孩子单纯的关心和深深地爱。这节体育课请小朋友学习跨越障碍,我和余静贤摆好了所有的盒子。余静贤说:“老师,我可以跨过去吗?”我蹲下来把她揽入怀中轻轻地说:“老师刚才讲的你听明白了吗?”她干脆的点了点头。我看着她的眼睛:“老师相信你,你勇敢的跑过去,告诉自己“我可以”。只要你尝试了,就已经是成功了。想着老师示范的动作,加油。”我松开她的手,她向障碍物走去。这时她回头看着我,我笑着向她做出加油的手势。只见她做出起跑的姿势,跑到障碍物前犹豫了一下,但还是伸出了右腿。“老师,我成功了!”我看到了她“完美”的动作,虽然落地时还有些不稳,但她成功了。“老师,你怎么知道我能跨过去啊?”孩子,我当然知道了,如果你失败了,我会一遍遍告诉你方法,会一次次陪你克服,在老师的心里你一定行。

游戏最后时,老师融入游戏,班里三个老师每人选择一个幼儿进行

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com