haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验育儿理论经验

北京流动儿童

发布时间:2014-05-15 13:42:12  

北京留守儿童
? 小组成员:刘爽,周琪琪,刘丽 ? 林吕冬日,王瑀鑫

? “谁爱孩子,孩子就爱她,只有 爱孩子的人,才可以教育孩 子。” ——高尔基

什么是流动儿童?
? 由于义务教育主要是由地方政府负担,流 动人口的子女因为没有流入地的户口,无 法享受由流入地政府负担的教育经费,其 结果是:在现行的城乡政策框架下,流动 人口子女无法享受与城市同龄儿童同等的 教育机会,也被排斥于乡村正式的教育体 系之外,成了被“边缘化”的一个庞大群 体。这一群体称为“流动儿童”。

流动儿童产生的原因是?
? 一是家庭教育意识淡薄。家庭教育是伴随孩子的终身教育, 家庭教育直接影响孩子行为、心理健康、人格与智力发展。 特别是0—6岁是人生行为习惯、性格形成的关键期,在这 个时期父母外出务工,由于收入普遍不高,居无定所,错 过对孩子教育的黄金期,对孩子影响极大;有的父母平时 与子女缺少沟通,疏于管教,造成亲情淡漠,孩子缺乏安 全感;有的父母教育方法不当,存在用钱补偿感情的心理, 认为孩子有吃有穿有玩就行了,物质上满足,事实上成为 孩子学习、身心发展的旁观者;以生活照顾为主,且知识、 能力上也承担不了对孩子的品德培养、学习辅导等任务, 使家庭道德教育处于真空状态。

? 二是学校教育措施不力。进城务工人员将子女的教育寄希 望于学校教育,而学校教育由于教学任务重,学生多,而 且还在呈增长趋势。某学校,2003年时全校学生总数为 1100人,2008年学生总数已经增加到1500人,流动儿童 占80%,有的班级五、六十人,教师没有精力,心有余力 不足,对流动儿童的心理关爱难以顾及,与家长的沟通难 以实现,很难为流动儿童提供个性化、针对性的教育,在 学习上、生活上难以给流动儿童给予更多的关心和爱护, 对那些有问题的流动儿童难以管理。再加上流动儿童特殊 群体是近年来才出现的,有的学校人数比例小,没引起重 视;有的学校虽人数比例较大,但缺乏有效的措施。

? 三是社会对流动儿童关注不够。社会教育资源缺乏,不能 有效地弥补流动儿童家庭教育关怀的不足;对一些娱乐场 所不能有效管理,在互联网、电视、电影、录像、影碟、 书刊等文化传播媒体中,有的为了追逐市场卖点,牟取暴 利,渗入不少庸俗、低劣、暴力、色情等腐蚀内容,对缺 少亲情关爱、性格孤僻、苦闷无聊的流动儿童具有腐蚀性 和诱惑力,也使一些流动儿童沉迷其中而不能自拔。

? 四是行政管理体制机制不理顺。户籍管理改革滞后,城乡 二元结构长时间存在,导致进城务工人

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com