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棉鞋里的春天

发布时间:2014-05-18 13:34:16  

7、棉鞋里的春天

人教版语文第二册第二单元第七课

园庄大埔小学 林莉珊 学习目标

1.认识“棉”“照”等13个生字,会写“妈”“奶”“午”“合”“放”“收”6个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.有关心长辈的愿望,学会体贴长辈。

教学重点

认记生字,有感情朗读课文,学会体贴长辈的思想品质。

课前准备

课件、生字卡片。

课时安排

2课时

第一课时

一、导入课题并解题。

1、出示课题。

师:同学们,今天我们来学习课文第七课《棉鞋里的阳光》。(出示课件:棉鞋里的阳光)

2、解题并学习生字词“棉鞋”。

师:(课件出示“棉”“鞋”)课前,同学们已经预习了课文,哪位同学来读读这两个字。

(1)指名读。

(2)齐读。

师:你们有什么好办法记住这两个字的字形。

生:“棉”是左右结构的字,左边部首是木字旁,右边的上面是“白”,下面是“巾”。 “鞋”是把青蛙的“蛙”的虫字旁换换成革字旁。

师:说得真棒!同学们一起来读一读课题。

生:棉鞋里的阳光。

二|、学生自由读课文。

1、自由读课文,并画出生字。

师:请同学们自己读课文,要做到用手指头一个字一个字指着读,并标出自然段 以及画出生字。

生自由读。

2、师:同学们读得真认真!那课文有几个自然段?

生:8个自然段。

3、师:怎样才算一个自然段呢?

生:每个自然段的第一句前面会空两格。

师:我们来看看。(出示课件)是8个自然段,标错的同学改过来,再认真看一遍。

4、师:有谁能告诉我课文写了哪几个人?在哪里?做什么?

生:课文中有妈妈、奶奶、小峰。妈妈在阳台上给奶奶晒棉被,小峰给奶奶

晒棉鞋。

师:他说对了吗?

生:说对了。

5、师小结:他真棒!课文讲了妈妈帮奶奶晒棉被,小峰给奶奶晒棉鞋的故事。

三、放录音,听课文的范读,自学生字词。

1、听录音,自学生字。

师:请同学认真听录音里的朗读,并注意听清已画出的生字的读音。(课件播放

录音)

师:(课件出示生字词)自己借助拼音自学生字词。

棉(mián)鞋 照(zhào)片 晒(shài)棉被(bai) 盖(gài)子 午(wǔ)饭 收(shōu)下 脱(tuō)衣服 躺(tǎng)下 合(hé)上 眼(yǎn)睛(jīng) 摆(bǎi)手

师:我们请一位小老师带领大家读这些词语。

师:小老师读得真响亮!其他同学也读得很棒!

2、多种形式读,巩固。

抽读,齐读,脱音读。

3、出示单个生字认读,并想办法记住它们的字形。(课件出示)

棉 照 晒 被 盖 午 收 脱 躺 合 眼 睛 摆

4、师:说说你们用什么方法记住它们。

生:“晒”是左右结构,左“目”右“西”,太阳西照很晒。

生:我用换一换的方法,把“说”的部首换成月字旁就是“脱”,把“很”的

部首换成目字旁就是“眼”,把“清”的部首换成目字旁就是“睛”。 师:说得真棒!

生:老师,“被”的部首是什么?

师:“被”的部首是衤,衣字旁(板书:衤衣字旁)一起读一遍。

生:衣字旁。 师:同学们能用各种方法认识这些生字,也认识了一个新的部首,衣字旁。非常棒。我们现在一起读一读这些生字。

生齐读,开火车读。

5、做游戏,巩固识字。

师:现在我们来做个游戏。(出示课件)这有棵苹果树,树叶上有很多拼音,请

把带字的苹果帖到相应的树叶下。

生踊跃参加。

师:非常棒!

四、再读课文,把课文读通顺,读流利。

1、检查读长句子。

课件出示长句子。

早晨,阳光照到阳台上,妈妈在给奶奶晒棉被。

他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。

2、分段读课文。(请两三个学生分段读文,比一比看谁读得通顺流利)

五、指导书写。

1、课件出示“妈”“奶”,学生拼读并口头组词。

师:说说你发现了什么?

生:“妈”“奶”都是女字旁。

师:观察得真仔细!那“妈”“奶”在田字格中的位置是怎样的?同学们说,老师写。

生:“妈”女字旁的一横变成提,写在横中线上,书写时不能超出右边的撇,“马”字的第二笔是竖折折钩。“奶”右边的“乃”的第一笔是横折折折钩,要一笔写成。

2、生描一描,再写一写。师要走下去巡看指导。

3、让学生到黑板上比一比,再让其他学生评一评。

六、小结。

同学们,这节课我们的收获真不小.。我们认识了13个生字,学写了两个生字,还积累了一些词语。读着课文,想着妈妈和小峰为奶奶做的事,你是不是也想起了自己为家人做的事呢?下节课我们接着来学习。

板书设计

衤(衣字旁)

7、棉鞋里的阳光

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