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新课改下语文教学方式方法的理解

发布时间:2013-09-27 17:37:01  

新课改下语文教学方式方法的理解

摘要:《语文课程标准》指出:“语文综合性学习有利于学生在

感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团

结协作、勇于创新精神的主要途径,应该积极倡导。”那么,如何

理解新一轮基础教育课程改革理论指导下初级中学语文课程教育

教学方式方法呢?通过对新一轮基础教育课程改革理论的认真学

习,则有如下认识,写下来与同行们互相交流。

关键词: 课改 语文 教学 方式方法 自主性 实践性 开放性 综

合性

一是自主性。

新课改理论认为:要尊重学生的自主选择,让学生自主实践;因

为新课程改革理论指导下的教学与学习活动都具有很多个课题需

要学生选择;例如:七年级语文第一单元“这就是我”的教学实践

活动课题,就设计了供学生选择的最能够体现学生思维选择的特色

课题。当然很多学生在小学阶段就写过这类题材的作文,学生可以

根据以往的实践记忆游刃有余的写作,回忆很早时代的美好生活和

生动画面;在当时能够更加清晰的翻阅记忆,得到更加深刻的理解

和了解,开拓更加广阔的文化和文学天地,加强和促进理解和了解。

殊不知,了解和理解的自主性开化了学生的思维、思想和思路,使

学生在教材指导下更加明确学习和发展的空间。教师只有以课程为

指导性,给予“约束”、给予“帮助”和给予“引路”。

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