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大4班安全教案

发布时间:2014-05-22 08:04:32  

大班安全教育—交通安全伴我行

执教:大三班 王教花

活动目标:

1.帮助幼儿进一步了解一些基本的道路交通安全知识,认识一些常见的交通标志。

2.引导幼儿积极参与活动,在游戏、社会实践等各项活动中体验遵守交通规则的重要性。

3.帮助幼儿养成自觉遵守交通规则的好习惯,提高交通安全意识。

活动准备:

1、红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

2、准备各种交通标志图片、书籍若干和自制标志所需要的各种材料。

3、《交通安全“拍手歌”》歌词副本,录音机一台。

活动过程:

一:谈话导入

1.谈话

(1)在校门口有陌生人给你吃东西怎么办?(2)在马路上能否踢足球?(3)在步行上学或回家途中应当怎样注意交通安全?(总结:在上学和回家路上要走人行道,会看前后左右的车辆,不能一边走一边玩耍。)

2.互动游戏环节。

操场上提供许多玩具塑料车。孩子们运用自己掌握的交通知识并且遵守交通规则进行游戏。 二:红灯停,绿灯行

1.教师出示十字路口的图片提问:

①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?②上面的白线叫什么?有什么作用?

2.出示红绿灯图片提问:

①这是什么?你们在哪里见过它? ②它有什么作用呢?

3.让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

4.教师小结

小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。

5.游戏:红灯停、绿灯行

玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。

三:认识交通标志

㈠、故事导入:

师:前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车,这不今天早上它就开着它的小车来我们这儿玩,但是一进城,它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志,这些标志它从来没有看见过,也不知道是什么意思,所以它不敢开车进城,只好来请教我们小朋友了!

㈡、认识交通标志

师:瞧!小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!

(师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思)

师:刚才小朋友都说出这些标志的意义,那到底说的对不对呢?慕老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)

游戏——我指你说:(教师可指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习) ㈢、交通标志作用大

师:现在我们都知道了很多交通工具的意义,那小朋友你们想象一下,如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答)

师小结:交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通工具,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的,我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义,做一名优秀的交通小标兵。

四:交通安全我知道

1.聆听故事,吸引幼儿兴趣,引出话题。

教师:有一个小朋友,他叫乐乐,有一天,乐乐跟妈妈一起去逛百货公司,过马路时,乐乐不听妈妈的劝导,甩开妈妈的手,在马路横冲直撞,最后被一辆电动车撞伤……

提问:(1)过马路时要不要牵住大人的手?

(2)马路上,能不能横冲直撞,或者和朋友打打闹闹?

(3)在没有人行道的道路上行走时,可不可以并行?

(4)乐乐是不是好孩子?要不要向乐乐学习?

2.向幼儿展示交通标志图样

向幼儿逐一展示交通标志图样:警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、道路施工安全标志等。

请个别幼儿参加演示,让他们能切身感受。如:教师出示禁令(禁止行人通行),幼儿做出相应的反映(禁止令牌前止步)。如此类推,逐一出示,其他反映交通标志图样,让幼儿做出相应的动作,让幼儿更好地了解这些交通标志给人们带来的方便。

3.学唱《交通安全“拍手歌”》

幼儿跟老师听录音机学唱,并配相应动作,加深印象。

你拍一,我拍一,交通安全要牢记;你拍二,我拍二,坚持路队黄帽;

你拍三,我拍三,红停绿行保平安;你拍四,我拍四,做守规好孩子;

你拍五,我拍五,交通事故像老虎;你拍六,我拍六,横过马路看左行;

你拍七,我拍七,不能路上玩游戏;你拍八,我拍八,文明行路返回家;

你拍九,我拍九,要按人行横道走;你拍十,我拍十,少儿预防是大事。

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