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幸福比优秀更重要

发布时间:2014-05-22 14:29:15  

幸福比优秀更重要

周六,一大早开始胃疼。感慨星期一到星期五就像机器不停地运作,每个星期六总要罢工,上星期就是感冒,这星期冷不防地竟然胃疼。不想回忆那疼,深感健康的重要。最近看到来自博友的一句话:幸福比优秀更重要。句子的原意说的是教育,一个能让孩子们感到幸福的班级或者是课堂比那些优秀的班级,或者是考试的优秀更加重要。其实此时的幸福是一种生命力的体现。

其实这句话也适用于生活,很多人说不想当将军的士兵不是好士兵,可是,那年高考作文,就是“站在路边鼓掌的人”。似乎,从小的教育都是向好同学学习,老师们不敢也很难告诉孩子们,有的人生活在舞台上,聚光灯下的他们,鲜花和掌声是他们的幸福之源,有的人生活在舞台下,但是,能用心底最真挚的情感给这些在舞台上的人报以掌声和鲜花,其实这也是幸福的。

其实这句话,很多女孩子,默默地为之付出着。幸福的家庭比出色的事业更重要。女人们,是不是谈起来,都相互会心一笑呢?。。。。。。在紫薇的时候,教师节总能收到一束束硕大的鲜花,多的办公室成了花的海洋,结果,那么多束花,回家也只挑一束最漂亮的,送给老妈,毕竟今天的生活是老妈一点一滴让我成长起来的。第一年到福小,很遗憾,往日的鲜花,一束也没有,出乎意外的却是身边的他,下班之后,竟然在不属于他惦记的节日里,送了我一支“康乃馨”,从红玫瑰到蓝玫瑰,到康乃馨,他还解释,花店的老板说,送教师这个合适。今天的胃疼,他在埋怨我平时不好好照顾自己,喜欢不停地吃零食,可是,回头出门之前,还是帮我做好了午饭,甚至毫无怨言地把反胃呕吐出的脏东西也清洗干净了。回头想想,有些幸福真的不是自己的工作能给的。

幸福比优秀来的更重要。你觉得呢?

幸福比优秀更重要

2010-12-15 20:45:36| 分类: 默认分类 | 标签: |字号大中小 订阅

在一次和我校一位年轻老师谈心时,我说:“作为普通教师,通过自己卓有成效的工作赢得世俗的名利——?优秀?呀,?先进?呀,?学科带头人?呀,?特级教师?呀,一点都不可耻,相反,这让我们都感到自豪,因为这本身也是我们价值的标志之一。但是,由于种种原因,哪怕这些?优秀?你都没有,也不要紧:我不?优

秀?,但我很幸福啊!这也就够了。”

我现在越来越坚定地认为,一个教师,是否“优秀”不是最重要,是否“卓越”更无关紧要,最最关键的

是,是否“幸福”!

所谓“优秀“,至少有两个含义,一是指我们做得比别人相对出色一些的工作及其成果;二是指我们获得的各种荣誉称号。不管是在哪个意义上使用“优秀”这个概念,我都认为幸福比“优秀”更重要!

如果是在第一个层面说“优秀”,那么我们总要和别人比较,因为“优秀”总是相对而言;因为比较(攀比),我们求胜心切,我们精益求精,我们永不满足,我们“欲壑难填”……当然,从积极意义上看,这正是我们上进心的表现,“永争第一”嘛!但同时,在这比较的过程中,我们渐渐失去了从容自如的心态,失去了“慢教育”的智慧,也失去了教育的优雅与情趣,甚至我们潜在的或者说沉睡的功利心渐渐苏醒,让我们

备受折磨,于是,教育的幸福也不知不觉远离我们而去。

如果是在第二个层面说“优秀”,那么我们免不了要关注教育以外的人和事,因为“优秀”不能自己说了算,总得要人家来评比和选举。也许你的工作的确比别人做得好,去年高考你也“培养”(?)了一个县状元,于是你自认为优秀,可这次学校却只有一个“优秀”的名额,而还有比你更优秀的——和你同一教研组的一个同事今年还“培养”(?)了一个市状元呢!于是,这“优秀”的桂冠便落到了他的头上。你想“优秀”也不能。何况,如果你所在的学校风气不那么正,即使你的工作和成果的确出类拔萃,可是你不善于搞庸俗的人际关系,更不善于和领导拉关系,那无论是群众投票,还是领导推荐,人家就是不让你“优秀”!

想“优秀”而不得,怎么办?我的回答是,那就别管什么“优秀”不“优秀”啦,还是追求纯粹的教育幸福

吧!因为——

“优秀”与否是别人的评价,“幸福”与否是自己的感觉。

也许有老师会说:“您现在功成名就了,当然会这样说。就像有钱人总会说?钱不重要?、明星们总会说?做名人难?一样。”其实不是。从对工作的投入来说,我从教29年来一直保持着同样的痴迷状态;但很长时间里,按一般人的眼光,我并没有得到“公正的对待”。我的好些富有个性的创新做法不但没有被领导鼓励,反而多次招来批评。围绕我的争议,一直没有中断过。我的“特级教师”是几年前才评上的。各种荣誉也是近十年来才拥有的。但无论是我被穿小鞋的时候,还是现在“风光”的时候,我都把我和学生的关系——或者说把学生对我的爱看得比任何“荣誉”更重要。因为这是我内心的幸福,是别人不可能给我的,是不必看

别人脸色就可以得到的。

我现在所任教的成都市武侯实验中学有很多这样幸福的老师。比如邹显慧老师,几十年来就是踏踏实实地上好每一堂物理课,认认真真地带好每一个班集体,直到快退休才评上高级职称,可是她很幸福,因为面对学习基础和行为习惯都不甚理想的学生,她却取得了让人敬佩的教育成果;更重要的是,一届又一届的学生爱她。今年教师节那天,邹老师班的三个男生天不亮就起来,为他们敬爱的邹老师熬鱼汤,上学的时候三个男孩子小心翼翼将热腾腾的鱼汤送到学校,放到邹老师的办公桌上。邹老师非常感动。中午,她把鱼汤热了之后又端到教室里去,让每一个孩子都品尝这份鲜美,分享这份情感!邹老师没有什么“拿得

出手”的荣誉称号和“优秀”证书,但是她从不为此烦恼,反而随时都乐呵呵的,因为她幸福!

“优秀”教师是有限的,而且往往和机遇甚至人际关系有关;但幸福的教师有千千万万,而且就在

我们身边,或者就是我们自己!

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