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幼儿生活习惯养成的

发布时间:2014-05-27 14:23:32  

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幼儿生活习惯养成的“早教”方法(一)

孩子上早教班或入托,第一次离开家,到了陌生的环境,开始过上集体生活。由于,孩子上早教班前,在家里被长辈们宠爱有佳,要什么有什么,替,有的孩子还养成了种种不良生活习惯,处在秩序感发展的关键期。因此,

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俗话说:“对症下药”,我首先从分析孩子入手,找出托班幼儿生活能力普遍差的主要原因:一是孩子年龄小,自我服务的实际能力低,这是生理特点的制约应予以理解。二是家长包办过多,而影响幼儿自理能力的发展,使孩子得不到应有的锻炼,严重影响了孩子对集体生活的适应能力。

针对托班幼儿的特点,京娃娃早教班也尝试运用了多种方法来培养幼儿的自我生活习惯,经过一段时间的努力,大部分幼儿都养成了良好的生活习惯,并在自理能力等方面有了一定的提高。孩子们顺利度过了“托班入托关”。

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二、早教班幼儿生活习惯的培养

1有许想办法哄着孩子吃上几口饭,一顿饭吃下来,了不让幼儿产生恐惧感,所以,京娃娃早教班老师从不限制孩子的一些习惯,比如:胃口小的孩子饭量从不勉强,挑食的孩子不责怪,不强行制止,而是顺其自然,逐步指导。

2、物资奖励很重要还有老师发现早教班的孩子特别喜欢老师奖

励的小粘贴,不爱吃菜的时候,比如说:有的孩子不爱吃胡萝卜,老理由就把即时贴剪成胡萝卜的形状,当他把胡萝卜都吃了的时候,就把胡萝卜粘贴奖励给他,孩子特别高兴,久而久之,孩子就习惯了吃胡萝卜的味道,也就改掉了拒绝吃胡萝卜的习惯。

3教育孩子在吃饭的时候不讲话,,教会幼儿学作品,比如说《悯农》

4《娃娃家》游戏,老师可再提供小勺,小豆,米粒等,使用小勺的技能也得到了提高,并且知道用正节能力变强了。

5、让幼儿养成喝水的好习惯这点特别重要可以说是影响幼儿一生的习惯之一,根据观察和调查,早教班或托班幼儿爱生病,直接跟

饮水量不足有关系,有句话大家非常熟悉“当我们生病时,还不需要打针吃药时,医生往往建议我们多喝开水”,所以从小培养孩子喝水习惯很重要,我们成人也如此。早教班有的孩子不爱喝水,老师就以各种形式引导幼儿喝水。

1集体教学活动,并让幼儿初步知道自我后,要洗手。

2时,也学会了洗手的步骤和方法。幼儿很快养成了正确洗手的好习惯。

3、幼儿学会自己入厕对于刚入园的托班孩子来说,学会自己上厕所,是一个不小的挑战,他们要么不会蹲厕所,要么不会提好裤子

就走出厕所,为了让幼儿记住正确的步骤,我就通过故事《自己上厕所》在讲故事时结合生动,有趣的情景表演,或者在厕所里贴上怎样上厕所的小范画等等。孩子很快就学会了自己上厕所的步骤。我还在一日活动中,结合相关环节随时随地有机渗透幼儿自我服务能力的培养,教幼儿学习叠自己的小手帕,教幼儿学会用纸巾擦鼻涕等其他一些简单动作,培养自我服务的能力。

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