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有趣的刷子

发布时间:2014-06-05 13:58:31  

有趣的刷子——洗唰唰

活动目标:

1、随着音乐愉快地想象和表现刷子的各种动态。

2、了解刷子的特征和用途,体验它们给人们生活带来的方便。 活动准备:

“洗唰唰”专卖店场景、除尘宝刷子 、音乐、草裙

活动过程:

一、说说看看,我身边的刷子。

1、播放ppt——洗刷刷专卖店。

今天,张老师告诉你们一个好消息,我啊开了一家“洗刷刷专卖店”,专门卖各种各样的刷子。你认识哪一把有用的小刷子?谁来给我们介绍一下。

我专卖店里的刷子,你们都认识了。那张老师要考考你们了,你们会不会使用这些刷子呢?我把刷子拿出来哦。

二、交流分享,各种各样的刷子。

1、分别介绍马桶刷、牙刷。

马桶刷是怎么刷的?牙刷是怎么刷的?谁来示范一下?

马桶刷:马桶刷是怎么刷的?谁来示范一下?

牙刷:和我们自己最要好的一把刷子,早上用一次,晚上睡觉前用一次的一把刷子,是什么刷子啊?牙刷是怎么刷的啊?谁来示范一下?

小结:原来不同的刷子使用的方法时不一样的,它们的外形也是不一样的,因为有了各种各样的刷子,方便了我们大家的生活。

2、刷牙舞律动(刷牙歌 )

小牙刷说我也要和大家来做做游戏,跳跳舞。我们和小牙刷来跳跳舞行吗?把我们的手指头变成一根小牙刷。

刷牙时我们还要注意用正确的方法来刷哦,咱们一起来刷刷牙吧!

小牙刷在我们的嘴巴里跳起了快乐的刷牙舞,把我们的牙齿刷的又白又亮。别的各种各样的刷子看到小牙刷跳舞那么高兴,也想来跳舞了。这样吧,我们今天开个刷子舞会,好不好啊?

三、热闹的刷子舞会

1、 教师迅速穿上草裙扮演小锅刷,表演一段锅刷舞。音乐:圆舞曲。 幼儿欣赏并模仿教师扮演的小锅刷的舞蹈,并在此基础上自由想象律动。

小锅刷:我的前面是一口大大的锅子,我要跳到锅子里面来。我是一把小锅刷,跳到锅里刷一刷。左转转,右转转,锅子刷的真干净。

我是一把什么刷子啊?刚刚小锅刷是怎么样在锅子里跳舞的?跳的是什么舞?

2、 欣赏dvd中的车刷,打开大屏幕,出现一辆车的“刮雨器”特写。 雨刷:这是什么刷子?为什么要有雨刷?小雨刷是怎么跳舞的?你们想不想看。

1) 幼儿自由创编小车刷的舞蹈。音乐:嘻唰唰

2) 孩子两两合作来表演车刷舞。

小结:小车刷、硬硬的、很有精神的在车窗前跳舞啦。

3、 观看广告片“碧丽珠除尘宝”,说说它的特征 。

1) 教师现场出示“除尘宝刷子 ”,让孩子感受、触摸。

2) 幼儿欣赏除尘宝的表演并自由创编各种扭动肢体的动作。音乐:波尔卡 大刷子工作啦!幼儿在一个人扭动的基础上,可以结伴表演,全班手拉手一起扭动。

活动反思:

生动的卡通歌曲,现成的流行歌曲、都是幼儿喜欢的。在这一活动中,我运用了《刷牙歌》、《嘻唰唰》作为音乐的素材,其有力的节奏、好听的旋律为幼儿的音乐表现注入了生活情趣和活力。

在这一活动中,我将几种特殊的刷子拟人化,让它们成为会扭动、会摇摆、会旋转的“舞蹈家”,以此激发幼儿模仿、创作的兴趣。同时,为每个刷子都配上了相应的音乐,音乐也很好的体现了刷子的特点。

在活动中,要求表演优美的刷子舞和结伴表现是对孩子最大的挑战。为了使幼儿体会舞蹈与律动的不同,感受并表现舞蹈动作的优美与协调,我让孩子欣赏了小锅刷的转圈舞,其目的不是要求幼儿去模仿、掌握这些动作,而是希望我的表演能潜移默化的影响幼儿,引导他们发现其中的美,并或多或少地在自己的表演中加以表现,从而体现幼儿学习的过程性,充分发挥舞蹈和音乐的审美功能,

但是在活动中,老师给孩子们的东西太多,几乎没有孩子们自己创造的东西,老师需要把自己的位置靠后,多给孩子自由想象发挥的空间。

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