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幼儿园如何实现家园共育之浅见

发布时间:2014-06-06 14:04:57  

幼儿园如何实现家园共育之浅见

盱眙县新舟幼儿园 张红梅

家园共育是我们新舟幼儿园成功的秘籍, 新《纲要》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。教育孩子是每个家庭和孩子最重要的事“家园互动合作”也是我园创优争先的一个重要理念。幼儿的学习不是独立建构的,而是在诸多条件下,主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的。在互动过程中,儿童既是受益者,也是教育资源的提供者。因此我们意识到:要有效达到家园同步、共育、同构,只有通过各种途径,使幼儿园与家庭建立一种合作、对话、一致、互补的关系,在双向互动中,逐步唤醒家长的主体意识,转变家长教育观念,提升教养水平,真正携手共同担负起教育幼儿的任务。

浅见一 开发利用家长资源 一、发挥家长优势,我请妈妈当老师。

每位家长都有自己的优势、强项。我们充分利用家长的优势,让家长客串教师,与教师形成优势互补,以充实幼教力量。我们开展了“我请妈妈当老师”的活动。

(1)首先通过问卷调查,了解每位家长的职业、兴趣、特长,愿意给孩子们组织什么活动等。

(2)然后根据家长的特长和意愿,聘请他们参加相关的教育活动。首先,把家长请进幼儿园。贝蕊的妈妈是位财务总监,她的声音特别好听,我们和他共同上一节园本绘本课程,他给小朋友上起课来有声有色,还请了很多小朋友分角色朗读环节,小朋友们听得津津有味。

这以后家长们各显所长,先后以“老师”的角色“介入”了幼儿园的活动。张宇涵的妈妈是小学音乐老师,教小朋友们唱优美动听的《小马》等等 “我请妈妈当老师”的活动增强了家长的主人翁意识,活跃了幼儿园的教育活动气氛,孩子们感觉特别亲切,更为家园共育架起了一座七彩的桥梁。 二、 开展幼儿园特色活动,吸引家长参与

为了让家长更深入地了解幼儿园教育,调动家长参与教育活动的积极性。我们经常开展各种特色集体活动动。以本学期的一次以“我健康,我快乐”的运动会为例,活动前,我们根据幼儿的提议,请家长和孩子老师共同参与运动会项目。活动那天我们做了简短的开场白,一场激烈地亲子互动式的运动会就开始了。我们请家长参加我们的拔河比赛,老师一组,家长一组,幼儿看到自己的爸爸妈妈和自己的老师进行比赛显得非常激动和开心,家长直接介入教育活动,和幼儿老师平等交流,充分体现了一种平等的互动关系。通过活动,家长们体验了亲子互动活动的乐趣,增强了家园合作的信心,对幼儿园工作更关心更主动了。

三、 在幼儿园创设各种家园联系方式

我们幼儿园开设了多种家园联系的渠道,分别有园长信箱、家园联系册、家访、电访、网络交流、便条、幼儿园还召开家长伙委会,选派家长代表参加,并颁发伙委会委员的荣誉证书,利用园长、食堂工作人员与家长的双向沟通,家长参观食堂了解膳食搭配情况,听取

家长的意见、建议等形式,积极搭建和谐家园关系,帮助家长对幼儿园工作的进一步了解,达到共同创造和谐、温馨、快乐的理想幼儿园!

浅见二 办好家长学校,提高家长整体教育水平

一、现实中家庭教育状况:

(1) 一部分孩子在爷爷奶奶的呵护下,这些老人对孩子只会“宠”,在教育观念和方法上也存在着很大的差异。

(2) 年轻的家长面对新世纪的挑战,工作压力很大,所处的环境、文化层次和职业也不同,他们往往忽略了对孩子的教育,或对教育孩子感到很困惑。

(3)要做到家园配合一致,家长工作就要因人而异。针对这些情况。

二、我们具体做法:

(1)我园首先进行“3―5岁家长对子女教育现状”的调查,了解了父母与幼儿一起活动的情况、父母对子女提供教育的条件、父母对孩子行为的评价和态度、父母在教育孩子问题上的一致性等,对于获得的这些信息,我们感到了关注我园家长的家庭教育、提高家长整体教育水平的责任的重大,为此我们在园内开展了“教师教研会”,让经验丰富的教师们坐阵,以自身的经验、书上看到的理论来回答家长们提出的各种问题,解决各种困惑。各班召开家长会时,总请上个别家长作个经验介绍,家长相互间进行询问、交流,他们间交流使许多家长在教育自己孩子的观念和做法上有了改观。

(2)幼儿园家长学校的主要对象是家长。家长对幼儿的影响最

深远,父母的言行举止都是幼儿模仿的对象,父母对子女的教养态度、家庭中人与人的沟通方式,时时刻刻都影响幼儿未来人格的发展。老师和父母要如何配合才能教育出具有美好的心灵,具有创造力、有信心、有责任心、有责任感而且乐观向上的孩子呢!

我们幼儿园通过对家长进行家庭教育指导,架构起幼儿园与家庭沟通的桥梁,促进了家长的认同感和合作心,达到家园一致的理想教育境界。同时也鼓励社区的家长参与园所各项相关的家庭教育指导活动,一方面可以有效利用社区资源,另一方面也是幼儿园服务社区回馈社会帮助未来家长成长的途径。让幼儿在爱的教育中茁壮成长,成为健康、和谐、快乐、积极的现代儿童。

浅见三 引导家长尊重孩子 重视民主的教养态度

尊重孩子的家庭教育指导是幼儿园开放教育中不容忽视的一环,幼儿园开展家庭教育指导的作用是显而易见的。

第一:可以帮助家长了解幼儿园的教育理念,教育宗旨,教育目的意义及课程活动,了解幼儿园“教什么?”和“怎么教”,更好配合老师的工作。

第二:帮助家长建立正确的幼儿教育观、幼儿发展观。帮助家长了解幼儿身心发展的有关知识,让家长重新考虑如何配合幼儿的发展运用适合的方式来教育幼儿避免拔苗助长。

第三:建立良好的师生沟通分享的益的育儿经验,帮助家长了解、重视民主、支持与关怀的教养态度,。

浅见四 及时反馈,促进家园共同提高

我园十分重视家长的反馈意见,通过开展多途径的反馈活动,及时分析家长们反馈回的信息,认真整改,来促进家园的共同提高。总之,我们充分利用各种途径、方法,晓之以理,动之以情,以实际行动使家长从自己孩子身上了解到老师的爱心和工作,增强了对老师的信任和理解,搭建了家园联系的桥梁,使幼儿园与家长没有了距离,共同促进了幼儿的全面发展,使我园的教育再上新台阶

家园共育是幼儿教育的必然趋势,我们将把家园合作视为我园的重要工作之一,在以后的幼教工作中我们也尽量争取到家长的密切配合,充分发挥幼儿教师和家长的创造性、积极性,使教育资源共享,形成家园教育合力,使家长有更强的责任感来积极参与,让家园携起手来共创美好的明天吧!

参考文献和依据

《幼儿教育纲要》《指南》《盱眙县新舟幼儿园教研总结》《盱眙县新舟幼儿园园本教材前言》

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